Enseignement de l'histoire

 

Dans l'enseignement secondaire du système éducatif français, la matière consacrée aux sciences humaines se compose de l'histoire, la géographie et l'enseignement moral et civique au collège. Elle se poursuit accompagnée des sciences économiques et sociales au lycée général et technologique. Elle est rattachée aux Lettres au lycée professionnel.

L'association de l'enseignement du temps historique et de l'espace géographique est une spécialité de la République française. Les programmes d'histoire et de géographie sont généralement séparés dans les autres pays du monde. Depuis la III^e République, l'histoire des programmes d'histoire-géographie a évolué en fonction des ministères. Ces derniers sont aujourd'hui composés par le Conseil supérieur des programmes.

La licence d'histoire se déroule sur trois ans en six semestres, avec différentes unités d'enseignement chaque semestre (180 UE au total), permettant d'acquérir une culture générale solide et une formation au métier d'historien ainsi qu'à d'autres professions (enseignement, journalisme, métiers du patrimoine...).

Le CAPES (certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire) d'histoire-géographie est le concours de recrutement des professeurs des collèges et lycées généraux et technologiques, dans les disciplines de l'histoire et de la géographie. C'est une formation diplômante reconnue par le ministère de l'Éducation nationale en France qui s'ajoute à une formation initiale de haut niveau délivrée par des universités françaises. C'est un niveau professionnel reconnu par l'institution Éducation nationale dans le cadre de la profession de professeur en France.

Les professeurs d'histoire-géographie enseignent également l'enseignement moral et civique.

Il se compose de nombreuses épreuves qui valident un niveau de qualification scientifique élevé ainsi que des capacités pédagogiques de mises en œuvre auprès d'un public d'élèves. Il fallait à l'origine un niveau licence universitaire délivré en France pour avoir le droit de le passer, une licence de géographie ou une licence d'histoire uniquement. Après passage des épreuves, les candidats admis avaient le droit de devenir stagiaires en établissement puis d'être titularisés à l'issue de leur année de stage après validation par les IUFM, les Instituts universitaires de formation des maîtres. Les candidats devaient présenter un mémoire professionnel de mise en situation durant cette année de stage, être observés en classe deux fois dans l'année et observer des séances de cours avec un collègue chevronné appelé « tuteur » (comme un compagnonnage) et qui était rémunéré pour cette mission. À la suite de cette année, il suffisait d'un avis favorable du chef d'établissement et des tuteurs et formateurs pour être titularisés professionnellement dans la fonction.

Une nouvelle formule du concours est entrée en vigueur à la session 2022, dans laquelle la dimension pédagogique est renforcée, à la fois pour les épreuves écrites et pour les épreuves orales.

L'agrégation d'histoire est un concours français permettant le recrutement des professeurs agrégés enseignant l'histoire ou l'histoire-géographie au lycée ou en CPGE. Elle fait fréquemment office de critère de sélection pour enseigner l'histoire à l'université^[2],[3].

Comme l'agrégation de géographie, il s'agit d'un concours externe créé en 1943 pour remplacer l'agrégation d'histoire et géographie. Depuis 2010, il est nécessaire d'être titulaire d'un master pour passer ce concours, qui est l'une des agrégations littéraires les plus attractives et les plus sélectives^[2].

 

L'éducation sur la Shoah est l'effort, dans un cadre formel ou informel, d'enseigner l'histoire de la Shoah. L'enseignement de la Shoah est une approche pédagogique de transmission de l'histoire de la Shoah, en s'appuyant sur un programme scolaire et sur l'étude de manuels. L'International Holocaust Remembrance Alliance désigne cette pratique comme « enseignement et apprentissage sur la Shoah »^[7].

Si la plupart des centres pédagogiques sur l'histoire de la Shoah se concentrent traditionnellement sur le génocide commis par les nazis contre les Juifs, il est de plus en plus fréquent que d'autres centres élargissent leur enseignement aux entreprises d'extermination d'autres groupes sous les régimes nazi et stalinien, à d'autres génocides : génocide arménien, génocide des Tutsi au Rwanda, génocide bosniaque, génocide des peuples autochtones dans le cadre des colonisations^[8] et d'autres campagnes d'extermination^[9]. Ces mêmes centres dispensent aussi une sensibilisation sur le racisme, l'antisémitisme, l'islamophobie, l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie.