default search action
Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 18
Volume 18, Number 1, 2010
- Alexandre Ibrahim Direne, André Luís Alice Raabe, Ig Ibert Bittencourt
:
Editorial. 2-3 - Sérgio Crespo C. S. Pinto:
Conselho Editorial. 4 - Bruno de Sousa Monteiro, Thiago Monteiro Prota, Alex Sandro Gomes, Fernando da Fonseca de Souza:
Amadeus TV: Portal Educacional na TV Digital Integrado a um Sistema de Gestão de Aprendizado. 5-16 - Eduardo Araujo Oliveira, Patrícia C. A. R. Tedesco:
i-collaboration: Um modelo de colaboração inteligente personalizada para ambientes de EAD. 17-31 - Paulo Viníccius Vieira, André Luís Alice Raabe, César Albenes Zeferino:
Bipide - Ambiente de Desenvolvimento Integrado para a Arquitetura dos Processadores BIP. 32-43 - Márcia Rodrigues Notare, Patrícia Alejandra Behar:
Comunicação e Aprendizagem Mate-mática On-line: Um Estudo com o Edi-tor Científico ROODA Exata. 44-58 - Antonio Hobmeir Neto, Alexandre Ibrahim Direne:
Uma abordagem dialógica para a aquisição de habilidades táticas em jogos educacionais. 59-75 - Edmar Welington Oliveira, Sean Wolfgand Matsui Siqueira, Maria Helena Lima Baptista Braz
Abordagens de Utilização de Segmentos de Objetos de Aprendizagem. 76-90 - Elieser Ademir de Jesus, Mônica Zewe Uriarte, André Luís Alice Raabe:
Zorelha: Um Objeto de Aprendizagem para Auxiliar o Desenvolvimento da Percepção Musical em Crianças de 4 a 6 Anos. 92-105 - Robson da Silva Aguiar, Janne Yukiko Yoshikawa Oeiras:
Laboratório de Linguagens Formais - LabLF. 106-118
Volume 18, Number 2, 2010
- Ismar Frango Silveira:
Editorial. 1-2 - Sérgio Crespo C. S. Pinto:
Conselho Editorial. 3 - Romero Tavares:
Aprendizagem significativa, codificação dual e objetos de aprendizagem. 4-16 - Fábio Lapolli, Cristiane Moura Cruz, Cláudia L. R. Motta, Carlo E. T. Oliveira:
Modelo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Baseado em Metodologias Ágeis e Scaffoldings. 17-31 - Carlos Eduardo Klock, Renato Perez Ribas, André Inácio Reis:
Karma: um ambiente para o aprendizado de síntese de funções Booleanas. 33-42 - Jerino Queiroz Ferreira, Salete Linhares Queiroz:
Percepções de graduandos em química sobre atividade cooperativa realizada no Ambiente Virtual Cursos on-Line. 43-52 - Cristiane Barbosa P. de Oliveira, Fábio Ferrentini Sampaio, Marcos da Fonseca Elia:
Utilização da Ferramenta de Modelagem Dinâmica JLinkIt no Processo de Ensino-Aprendizado de Física no Ensino Médio. 53-66
Volume 18, Number 3, 2010
- Ismar Frango Silveira:
Editorial. 1-2 - Sérgio Crespo C. S. Pinto:
Conselho Editorial. 3 - Luiz Francisco Dias Pereira, Fábio Lapolli, Fábio Ferrentini Sampaio, Cláudia L. R. Motta, Carlo E. T. Oliveira:
Ateliê de Objetos de Aprendizagem: Uma Abordagem para o Ensino de Computação em Cursos Técnicos. 4-18 - Ana Emília de Melo Queiroz, Alex Sandro Gomes, Cláudia Roberta Araújo Gomes, Soraia Oliveira Mota Barreto:
Análise da aprendizagem mediada por uma interface educativa voltada para resolução situações aditivas com suporte diagramático. 19-33 - Daniela Karine Ramos:
Processos colaborativos mediados pelo computador e as contribuições da teoria da atividade. 34-45 - Leonardo Cunha de Miranda, Fábio Ferrentini Sampaio, José Antonio dos Santos Borges:
RoboFácil: Especificação e Implementação de um Kit de Robótica para a Realidade Educacional Brasileira. 46-58 - Renato Dutra, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, Liliana Passerino:
Utilização de Objetos de Aprendizagem Abertos SCORM para dar suporte à Avaliação Formativa. 59-69
manage site settings
To protect your privacy, all features that rely on external API calls from your browser are turned off by default. You need to opt-in for them to become active. All settings here will be stored as cookies with your web browser. For more information see our F.A.Q.
last updated on 2025-07-17 01:17 CEST by the dblp team
all metadata released as open data under CC0 1.0 license
see also: Terms of Use | Privacy Policy | Imprint
dblp was originally created in 1993 at:
since 2018, dblp has been operated and maintained by:
the dblp computer science bibliography is funded and supported by: