In welcher Reihenfolge fragen? Kontexteffekte in standardisierten Befragungen

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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-68996

In what sequences should questions be asked? Context effects in standardized surveys
[conference paper]

Schwarz, Norbert

Corporate Editor
Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen -ZUMA-

Abstract

Der vorliegende Beitrag berichtet über neuere kognitionspsychologische Untersuchungen zur Frage, unter welchen Bedingungen Kontexteffekte bei standardisierten Befragungen auftreten. Dabei wird auch versucht, die Richtung dieser Einflüsse vorherzusagen. Der Autor konzentriert sich speziell auf den Abruf von Informationen aus dem Gedächtnis und die Nutzung dieser Informationen in der Urteilsbildung. Es zeigt sich, daß Antworten je nach Fragereihenfolge unterschiedlich ausfallen. Dies spiegelt wider, daß menschliches Denken stets in einem Kontext erfolgt und wir unser Leben oder unsere Politiker anders sehen, je nachdem, an welche Facette wir gerade denken. Unterschiedliche Reihenfolgen fangen deshalb unterschiedliche Facetten der Realität ein. Abschließend wird gefordert, Kontexteffekte bei Befragungen gezielt zu nutzen. Sie sind ein hervorragendes methodisches Instrument, das zur Prüfung vermuteter Zusammenhänge eingesetzt werden kann. (psz)... view less

Keywords
survey; memory; questionnaire; assimilation; response behavior; survey research; standardization (meth.); judgment formation

Classification
Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods

Method
applied research; epistemological; basic research

Document language
German

Publication Year
1991

City
Mannheim

Page/Pages
14 p.

Series
ZUMA-Arbeitsbericht, 1991/16

Status
Published Version; reviewed

Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications

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