Alter Wolf im neuen Schafspelz? Die Persistenz sozialer Ungleichheiten im Berliner Schulsystem

[working paper]

Corporate Editor
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH

Abstract

Basierend auf Daten der Berliner Senatsverwaltung zur Anzahl von Schüler*innen mit Lernmittelbefreiung für die Schuljahre 2007/08 bis 2016/17 wird die Veränderung der sozialen Segregation an Berliner Schulen untersucht. Die Analysen zeigen, dass sich trotz der weitreichenden Sekundarschulreform von ... view more

Basierend auf Daten der Berliner Senatsverwaltung zur Anzahl von Schüler*innen mit Lernmittelbefreiung für die Schuljahre 2007/08 bis 2016/17 wird die Veränderung der sozialen Segregation an Berliner Schulen untersucht. Die Analysen zeigen, dass sich trotz der weitreichenden Sekundarschulreform von 2010/11 und der Etablierung eines zweigliedrigen Schulsystems bisher wenig an der sozialen Aufteilung der Schülerschaft verändert hat. Dies liegt daran, dass die alte Schulstruktur verdeckt im neuen Schulsystem fortgeführt wird. Zudem strukturieren auch andere Merkmale wie die gymnasiale Oberstufe und grundständige Gymnasien sowie die Trägerschaft der Schulen (öffentlich vs. privat) die sozialen Ungleichheiten im Berliner Schulsystem. Aber auch im Grundschulbereich ist eine hohe soziale Segregation festzustellen, die sich im Sekundarschulsystem fortsetzt.... view less

Keywords
school system; structural reform; segregation; social inequality; deprivation; equal opportunity; school policy; Berlin; Federal Republic of Germany

Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

Free Keywords
Zweigliedrigkeit

Document language
German

Publication Year
2017

City
Berlin

Page/Pages
36 p.

Series
Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, P 2017-001

Handle
https://hdl.handle.net/10419/162004

Status
Published Version; reviewed

Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications