SISTEM PEMBAYARAN TUNAI DAN NON TUNAI
(Model Pembelajaran Two Stay Two Stray)
Salah satu model pembelajaran
kooperatif adalah model TSTS.
Dua tinggal dua tamu yang
dikembangkan oleh Spencer
Kagan 1992 dan biasa digunakan
bersama dengan model Kepala
Bernomor (Numbered Heads).
Struktur TSTS yaitu salah satu tipe
pembelajaran kooperatif yang
memberikan kesempatan kepada
kelompok membagikan hasil dan
informasi kepada kelompok lain.
Hal ini dilakukan karena banyak
kegiatan belajar mengajar yang
diwarnai dengan kegiatankegiatan individu. Siswa bekerja
sendiri dan tidak diperbolehkan
melihat pekerjaan siswa yang lain.
Padahal dalam kenyataan hidup
di luar sekolah, kehidupan dan
kerja manusia saling bergantung
satu sama lainnya.
Ciri-ciri model pembelajaran TSTS antara lain :
1. Siswa bekerja secara kooperatif untuk mendiskusikan materi yang diberikan
2. Kelompok merupakan variasi dari siswa yang berkemampuan tinggi, sedang dan
rendah
3. Penilaian difokuskan pada kerja kelompok
LANGKAH-LANGKAH
TWO STAY TWO STRAY
Adapun langkah-langkah pembelajaran
kooperatif model Two Stay Two Stray
(TS-TS) Menurut Lie (2002:61) adalah
sebagai berikut :
1.Siswa dibagi menjadi kelompokkelompok kecil (susunan ideal 3-4 anak
perkelompok) tetapi ada juga yang
tergantung dari jumlah siswanya dalam
satu kelas.
2.Masing-masing kelompok diberi tugas
untuk berdiskusi tentang suatu materi
tertentu, guru membantu menjelaskan
pada masing-masing kelompok jika ada
yang kurang dimengerti.
3.Setelah selesai,dua orang dari
masing-masing kelompok akan
meninggalkan kelompoknya dan
masing-masing bertamu ke salah satu
kelompok yang lain.
LANGKAH-LANGKAH
TWO STAY TWO STRAY
4. Sisa angota kelompok yang yang
tinggal bertugas sebagai tuan
rumah yang akan membagikan hasil
kerja dan informasi mereka ke tamu
mereka.
5. Setelah merasa cukup
mendapatkan informasi, anggota
kelompok yang bertamu bertugas
untuk menyebarkan info yang
diterimanya dari kelompok lain ke
anggota dari kelompoknya sendiri.
6. Kelompok mencocokan dan
membahas hasil-hasil kerja mereka
dan salah satu kelompok mewakili
untuk maju kedepan membaca
hasil kerja laporanya.
TAHAPAN TWO STAY TWO STRAY
Pembelajaran kooperatif Model Two Stay Two Stray terdiri dari berapa
tahapan sebagai beriku :
1. Tahap persiapan
Pada tahap persiapan ini,hal yang dilakukan guru adalah membuat silabus
dan system penilaian, desain pembelajaran, menyiapkan tugas siswa dan
membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan masing-masing
kelompok terdiri 3,4 dan 5 siswa tergantung jumlah siswanya dalam satu
kelas. Setiap anggota kelompok harus heterogen dalam hal prestasi
akademis siswa maupun jenis kelamin.
2. Tahap Prestasi Guru
Pada tahap ini,guru menyampaikan indicator pembelajaran,memberikan
pengetahuan awal tentang materi yang akan dipelajari dengan melakukan
Tanya jawab dan sedikit ceramah,mengenalkan dan menjelaskan tentang
model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray sesuai dengan rencana
pembelajaran yang telah dibuat.
TAHAPAN TWO STAY TWO STRAY
3. Tahap Kegiatan Kelompok
Kegiatan pembelajaran menggunakan lembar kerja siswa (LKS) yang berisi
tugas-tugas yang harus dipelajari oleh tiap-tiap siswa dalam satu kelompok.
Setelah menerima lembar kerja siswa (LKS) yang berisi permasalahanpermasalahan yang berkaitan dengan konsep materi dan klasifikasinya. Siswa
mempelajarinya dalam kelompok yang telah ditentukan sebelumnya dengan
cara berdiskusi masalah tersebut secara bersama-sama anggota kelompoknya.
Masing-masing kelompok menyelesaikan atau memecahkan masalah yang
diberikan dengan cara mereka sendiri. Kemudian 2 atau 3 oarang siswa dari
masing-masing kelompok bertamu meninggalkan kelompoknya ke kelompok
lain,sementara anggota yang lain tetap tinggal dalam kelompok dan bertugas
menyampaikan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu mereka yang datang.
Setelah memperoleh informasi dari anggota kelompom lain yang tinggal ,tamu
mohon diri dan kembali ke kelompok sebelumnya dan melaporkan hasil dari
kelompok lain kemudian mencocokan dan membahas hasil-hasil kerja mereka.
Teknik perpindahan kelompok dalam pembelajaran kooperati Two Stay Two
Stray dapat dilihat pada skema diskusi Model Two Stay Two Stray.
TAHAPAN TWO STAY TWO STRAY
4.
Tahap Formalisasi
Setelah belajar kelompok dan menyelesaikan permasalahan yang
diberikan,salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas dan kelompok yang lain menanggapi atu
memberi masukan pada kelompok tersebut,kemudian guru membahas
dan mengarahkan siswa ke bentuk formal.
5.
Tahap Evaluasi dan PenghargaaN
Tujuan tahap evaluasi dan penghargaan ini adalah untuk mengetahui
seberapa besar kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah
diperoleh dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Two Stay
Two Stray serta pemberian apresiasi atas kerja yang telah dilakukan
selama pembelajaran. Format tahap ini yaitu masing-masing siswa diberi
kuis berisi pertanyaan-pertayaan dari hasil pembelajaran dengan model
Two Stay Two Stray, yang dilanjutkan pemberian penghargaan kepada
kelompok yang mendapatkan skor rata-rata tertinggi.
Video 1 Sistem Pembayaran Tunai dan Non Tunai Kelas X IPS 3
Video 2 Sistem Pembayaran Tunai dan Non Tunai Kelas X IPS 3
Suasana diskusi yang
ramai dan
bersemangat
SUMBER
PUSTAKA
http://harlona.blogspot.com/2013/06/mode
l-pembelajaran-tst-two-stay-two.html
http://indoesia.blogdetik.com/?tag=metode
-two-stay-two-stray
http://coretanpembelajaranku.blogspot.com
/2012/11/model-pembelajaran-two-staytwo-stray.html
https://www.academia.edu/3501645/PENER
APAN_PEMBELAJARAN_KOOPERATIF_MODE
L_TWO_STAY_TWO_STRAY_TSTS_UNTUK_M
ENINGKATKAN_ASPEK_KOGNITIF_DAN_ASPE
K_AFEKTIF_
Kasmadi, guru ekonomi di SMAN 74
Jakarta sejak tahun 1998, pernah
mengajar di SMKN 18 Jakarta mata
pelajaran Akuntansi Biaya dan
Akuntansi Keuangan dan SMA
Dharma Karya Universtas Terbuka
mata pelajaran ekonomi dan
antropologi