Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan siswa di dalam memecahkan permasalahan yang muncul terkait pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan karena sebagian besar dari siswa masih belum mampu menghubungkan pelajaran yang sudah mereka pelajari dengan kebermanfaatan di masyarakat serta bagaimana mengaplikasikan hal tersebut di lingkungan tempat tinggalnya. Dalam pembelajaran matematika, hal ini lebih dikenal dengan matematika aplikatif. Salah satu penyebab permasalahan dalam matematika aplikatif ini adalah siswa masih mengalami kesulitan dengan pembelajaran yang bersifat abstrak, sehingga mereka membutuhkan pendekatan yang mengarahkan konsep kepada sesuatu yang lebih konkrit dengan harapan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan kontekstual atau yang lebih dikenal dengan Contextual Teaching and Learning (CTL)merupakan konsep belajar yang mengaitkan materi dengan situasi dunia nyata yang memungkinkan siswa untuk dapat memperluas dan menerapkan pengetahuan mereka dalam kehidupan baik di sekolah maupun di luar sekolah. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk melihat besarnya peningkatan hasil belajar siswa terkait problem solving skill dengan menggunakan pendekatan CTL. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan Non equivalent control group design.Instrumen yang akan digunakan di dalam penelitian ini berupa tes dan angket. Sampel dalam penelitian ini adalah Siswa kelas IV di SDN PB Kelapa Dua 1 Tangerang dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Hasil yang didapat pada penelitian ini yaitu adanya peningkatan hasil belajar siswa terkait problem solving skill dengan menggunakan pendekatan CTL. Selain itu, adanya respons positif dari siswa terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan CTL.
Salah satu dasar perubahan kurikulum di Indonesia menjadi kurikulum 2013 adalah karena tuntutan untuk megembangkan kompetensi dan karakter siswa. Oleh karena itu guru perlu merancang tahap-tahap pembelajaran yang mengacu pada model pembelajaran inovatif, seperti Discovery Learning (DL), Problem-Based Learning (PBL), dan Project-Based Learning (PjBL). Namun hal ini tidak mudah bagi sebagian besar guru karena sudah terbiasa menerapkan tahap-tahap pembelajaran langsung (Direct instruction), sehingga kompetensi matematis dan karakter siswa kurang berkembang. Makalah ini membahas model Discovery Learning (DL), Problem-Based Learning (PBL), dan Project-Based Learning (PjBL), contoh penerapannya dalam pembelajaran matematika, untuk mengembangkan kompetensi matematis dan karakter siswa
Kebutuhan air bersih bagi penduduk Surabaya merupakan kebutuhan vital yang tidak bisa disepelekan baik secara kuantitas maupun kualitas. Dalam upaya mengontrol dan memantau kualitas air di perairan Kota Surabaya, khususnya daerah sekitar Kali Surabaya, perlu adanya sistem pengelolaan dan pemantauan kualitas air pada Kali Surabaya. Peramalan terhadap data time series salah satu parameter kualitas air, yaitu BOD, menggunakan jaringan syaraf tiruan dapat digunakan sebagai model untuk menganalisis kecenderungan sistem perairan Kali Surabaya. Model jaringan syaraf yang dapat digunakan dalam peramalan data time series adalah model yang memiliki sifat supervised learning diantaranya adalah Jaringan Syaraf Radial Basis Function. Dengan mempertimbangkan kemungkinan terjadinya kesalahan paralaks dalam pengukuran serta terbatasnya data dan karakteristik data yang berbeda, aplikasi teori fuzzy digunakan sebagai unsupervised learning dalam model. Model yang terbentuk adalah model jaringan syaraf Fuzzy Radial Basis Function yang bersifat unsupervised-supervised learning dan terbukti dapat mengembangkan kualitas hasil peramalan nilai BOD pada Kali Surabaya. Tingkat keberhasilan pengembangan kualitas hasil peramalan tersebut terlihat dari nilai error yang kecil dengan mengunakan model jaringan syaraf Fuzzy Radial Basis Function. Hasil peramalan nilai BOD pada Kali Surabaya juga dapat digunakan sebagai acuan dalam upaya pengelolaan dan pemantauan kualitas air Kali Surabaya.
Seminar Nasional Pendidikan Matematika VI PPPPTK Matematika, Dirjen GTK, Kemendikbud
Etnomatematika di Balik Permainan Tradisional Masyarakat Pasuruan (Analisis Konsep Matematika Untuk Sekolah Dasar)2018 •
IKIP Siliwangi Bandung
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SERTA MINAT BELAJAR SISWA SMK MELALUI METODE PENEMUAN2016 •
Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIKA DKI JAKARTA