Page 1 of 7 SILABUS KOMUNIKASI PENDIDIKAN Curriculum Development Program (IDB-UNP) 2013 Mata Kuliah Kode Bobot Program studi Jurusan Fakultas Perguruan Tinggi Dosen Sandi/Ponsel Status Mata Kuliah Prasyarat : : : : : : : : : : : Komunikasi Pendidikan ………………………… 2 sks Pendidikan Geografi Geografi Fakultas Ilmu Sosial/FIS Universitas Negeri Padang/UNP Nofrion, S. Pd., M. Pd 4335/ 0813 63310550 Mata Kuliah Pilihan Tidak Ada Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) : Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan terkait konsep-konsep dan teori-teori pembelajaran dan komunikasi serta mampu mengaplikasikannya dalam pembelajaran dan aktifitas pendidikan. Soft Skills/Karakter Keterampilan Berkomunikasi, Inisiatif, Kerjasama, Saling Menghargai, Tanggung Jawab, Disiplin, Kerja Keras, Solutif, dan lain-lain. Page 2 of 7 Matrik Pembelajaran : Minggu Learning Outcomes Pengalaman Belajar I 1. Menjelaskan konsep dan teoriteori belajar. 2. Menjelaskan konsep pembelajaran dan pendidikan. 3. Mendeskripsikan pembelajaran sebagai proses komunikasi 1. Mendengarkan penjelasan dan presentasi dosen serta bertanya jawab dan diskusi. 2. Membaca berbagai referensi terkait konsep dan teori belajar dan pembelajaran serta pembelajaran sebagai proses komunikasi. 3. Membuat ringkasan hasil bacaan dari tigas buku sumber yang disarankan. II Merumuskan 1. Mendengarkan dan tanya pengertian, ruang jawab tentang pengertian, ruang lingkup, konteks dan lingkup, konteks dan tipe komunikasi. tipe komunikasi. 2. Meringkas materi terkait dari tiga buku sumber/referensi yang disarankan. Materi/ Pokok Bahasan Pembelajaran sebagai proses komunikasi Metode Strategi Pembelajaran Presentasi, diskusi dan Tanya jawab dengan pendekatan inquiring learning. Pengertian, Presentasi dan ruang lingkup, diskusi konteks dan kelompok. tipe komunikasi. Kriteria/ Teknik Penilaian Rujukan/ Referensi Tugas individu dalam bentuk Ringkasan hasil bacaan. 1,2,3 Tugas individu dalam bentuk Ringkasan hasil bacaan. 1,2 Page 3 of 7 III IV - V Mendeskripsikan 1. Mendiskusikan materi Prinsip-prinsip tentang prinsip-prinsip komunikasi dan komunikasi. aplikasinya dalam 2. Membuat ringkasan hasil pendidikan/ bacaan dari buku sumber pembelajaran. yang disarankan. Mengidentifikasi Fungsi-fungsi Komunikasi 1. Membaca topik yang diberikan dari tiga sumber yang disarankan dan membuat laporan hasil bacaan. 2. Mempresentasikan topik yang diberikan dan menanggapi masukan dari kelompok atau mahasiswa lain. 3. Merumuskan kesimpulan presentasi. Prinsip-prinsip Komunikasi dan aplikasinya dalam pendidikan/pe mbelajaran. Fungsi-fungsi Komunikasi Presentasi dan diskusi kelompok Tugas mandiri berupa laporan hasil bacaan dan tugas kelompok berupa makalah presentasi. Presentasi dan diskusi Tugas mandiri berupa laporan hasil bacaan dan tugas kelompok berupa makalah presentasi. 1,2 1,2 Page 4 of 7 VI Mengidentifikasi Model-model komunikasi dan aplikasinya dalam pendidikan/ pembelajaran. 1. Membaca topik yang diberikan dari tiga sumber yang disarankan dan membuat laporan hasil bacaan. 2. Mempresentasikan topik yang diberikan dan menanggapi masukan dari kelompok atau mahasiswa lain. 3. Merumuskan kesimpulan presentasi. Model-model Komunikasi dan Aplikasinya dalam pendidikan/pe mbelajaran Presentasi dan Diskusi Tugas mandiri berupa laporan hasil bacaan dan tugas kelompok berupa makalah presentasi. 1,2,4 VII Mengidentifikasi Komunikasi Verbal dan Aplikasinya dalam pendidikan/pembelaj aran 1. Membaca topik yang diberikan dari tiga sumber yang disarankan dan membuat laporan hasil bacaan. 2. Mempresentasikan topik yang diberikan dan menanggapi masukan dari kelompok atau mahasiswa lain. 3. Merumuskan kesimpulan presentasi. Komunikasi Verbal dan aplikasinya dalam pendidikan/pe mbelajaran. Presentasi dan diskusi Tugas mandiri berupa laporan hasil bacaan dan tugas kelompok berupa makalah presentasi. 1,2,3, 11, 12 Page 5 of 7 VIII IX Mengidentifikasi Komunikasi Non Verbal dan Aplikasinya dalam pendidikan/pembelaj aran Mengidentifikasi Komponenkomponen Komunikasi dan Aplikasinya dengan pendidikan/pemb elajaran. 1. Membaca topik yang diberikan dari tiga sumber yang disarankan dan membuat laporan hasil bacaan. 2. Mempresentasikan topik yang diberikan dan menanggapi masukan dari kelompok atau mahasiswa lain. 3. Merumuskan kesimpulan presentasi. Komunikasi Non Verbal dan aplikasinya dalam pendidikan/pe mbelajaran Presentasi dan diskusi VIII. UJian Tengah Semester/UTS 1. Membaca topik yang KomponenPresentasi dan diberikan dari tiga sumber komponen diskusi yang disarankan dan Komunikasi membuat laporan hasil bacaan. 2. Mempresentasikan topik yang diberikan dan menanggapi masukan dari kelompok atau mahasiswa lain. 3. Merumuskan kesimpulan presentasi. Tugas mandiri berupa laporan hasil bacaan dan tugas kelompok berupa makalah presentasi. Tugas mandiri berupa laporan hasil bacaan dan tugas kelompok berupa makalah presentasi. 1,2,3, 11, 12, 13, 14 1, 2, 3, 4 Page 6 of 7 X - XII XIII - XV Mempraktikan 1. Membaca buku sumber teknik-teknik dasar terkait materi dan membuat Public Speaking ringkasan. (Voice, Verbal dan 2. Mempraktikan teknik-teknik Visual) untuk dasar public speaking (Voice, kepentingan verbal dan visual). pembelajaran/pendi dikan Mempraktikkan 1. Membaca buku sumber teknik-teknik dasar terkait materi dan membuat komunikasi/public ringkasan. speaking dalam 2. Praktik Keterampilan dasar meningkatkan mengajar guru dengan kualitas mengaplikasikan teknikketerampilan dasar teknik dasar public speaking. mengajar guru. Teknik Dasar Public Speaking untuk Kepentingan Pembelajaran/ pendidikan Presentasi, Demontrasi dan Simulasi serta Diskusi Ringkasan hasil bacaan dan Pengamatan Perkembangan Voice, Verbal dan Visual. 1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 13, 14 Keterampilan Dasar Mengajar Guru Berbasis Public Speaking Presentasi, Demontrasi dan Simulasi serta Diskusi Ringkasan hasil bacaan dan Pengamatan Perkembangan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Berbasis Public Speaking 1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 13, 14 XVI. Ujian Akhir Semester/UAS Page 7 of 7 SUMBER/REFERENSI 1. 2. 3. 4. Abizar. 2012. Interaksi dan Komunikasi Pendidikan. UNP Press. Padang Arifin Wijaya, Johannes. 2007. Public Speaking is Easy. Penerbit Andi. Yogyakarta Cangara, Hafied. 2012. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bumi Aksara. Jakarta Carnegei, Dale. 2010. The Magic Of Speaking (Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Mempengaruhi Orang Lain Dengan Public Speaking). PT. Ufuk Publishing House. Jakarta 5. Mulyana , Deddy. 2011. Ilmu Komunikasi (Suatu Pengantar). Gramedia. Jakarta 6. Maggio, Rosalie. 2010. Sukses Berbicara dengan Siapa Saja. PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta 7. Oskar, Raja, dkk. 2010. 101 Motivator Yang Menginspirasi Dunia. PT. Percetakan Penebar Swadaya. Jakarta 8. Rachman, Eileen, Savitri Sylvina. 2009. Anda Bisa !. Menciptakan Masa Depan: Anda Sutradaranya. PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta 9. Rahim, Amirudin. 2010. Retorika Haraki. Penerbit Era Adicitra Intermedia. Solo 10. Sikumbang, Nofrion. 2012. How to be a Great Public Speaker. Rios. Padang 11. Sikumbang, Nofrion. 2013. Public Speaking untuk Semua. Rios. Padang 12. Tea, Romel. . Kunci Sukses Public Speaking . Artikel 13. Townsend, Roz. 2007. Tips Menjadi Master Presenter. Penerbit Andi. Yogyakarta 14. Webe, Agung. 2010. Smart Teaching. Penerbit Jogja Bangkit Publisher (IKAPI) Padang, 30 Oktober 2013 Mengetahui: Ketua Tim/Dosen MK Ketua Jurusan Geografi Dra. Yurni Suasti, M.Si NIP. 19620603 198603 2 001 Nofrion, S. Pd., M. Pd NIP. 197811112008121001