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Moto Contínuo: estudo de caso – arte no Brasil – início da década de 80

Profile image of Ivair ReinaldimIvair Reinaldim

This study presents a analysis of the Moto Contínuo event, produced in the first half of the eighties, in the city of Curitiba, Brazil. Starting from the hypothesis that the event in Curitiba, for its questioning character and its pluralist approach on the artistic languages, becomes possible the posture and criteria’s review established by part of the Brazilian critic, which dedicated himself to the art produced during the eighties. It is intended, through a case’s study, to point at another approach possibilities of the artistic manifestations in this period. Considering this aspects, it was opted for re-dimensioning the work’s method, itself. Starting from the object’s specificities (since it’s almost unknown in the Brazilian’s Art History), going through a evaluation of the main points at the artistic field in Curitiba at the period (the context from where the event produced itself and the context it relates itself to in a more emphatic way), and through a analysis of the critical repercussion of the Moto Contínuo, to bring it closer to a more wide context, such as, the art produced in Brazil, at the same period, (through the apprehension in theory of itself). This choice allowed to re-signify the Moto Contínuo’s proposals in different levels, trying to understand them formally (and conceptually), socially and through the theory; at last, it was intended to investigate all the nodal points which allowed the constitution of the complex historic network of the event, made by different elements in constant reciprocal relation (like in a web, or in a network). At last, through the Moto Contínuo’s questions, it contributes and stimulates the debate about the historiography review process in art produced during the eighties, such as about the Brazilian art as a whole piece.

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O título desse escrito, sobrescrito nessa resenha, traz, em seu traço, o risco de uma crítica que se soma às discussões sobre os processos de identificação e subjetivação que vivenciamos no presente, no nosso tempo presente, como resultado dos processos de descolonização que ocorrem nas Américas, principalmente, na extensão que corresponde a chamada América Latina. O modo etnocêntrico e eurocêntrico como nossa história tem sido contada está cheio de equívocos e de silêncio. Ora, o capítulo que abre a obra História geral da arte no Brasil, intitulado de A arte no período pré-colonial, expõe, de uma maneira muito clara e objetiva, os ricos que se pode correr quando se busca reconstruir a história da arte diante dos objetos encontrados em vários sítios arqueológicos que datam de épocas anteriores ao período da invasão, conquista e colonização dos europeus. Certamente, o próprio autor tenha enfrentado tal problema quando foi chamado a organizar o Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, entre 1964 e 1968, e quando dirigiu o Museu Paulista entre 1989 a 1994. Daí se pode explicar porque Menezes (1983) tenha se tornado um clássico no que diz respeito ao tema em questão. Em outros termos, este texto de Ulpiano Bezerra de Menezes enuncia argumentos que são frutos de sua experiência docente e de sua experiência como organizador de museu e diretor.

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G Y% & ) & ;? , & 8 8/ ( & & ) ) 55>% D & - % ! 8& R ) ) & , 1X! & G ; 0 R % ( &G S ! , ! X&G Y% R #! 3 & 8/ D % & & 3 / & - & & ,D & B ,D / , % ' 1 & : ) % & , & $ , % W Y% D G 0& &C 55? "! & % ;? % %& Y% R , % 1 95Y & 0 . " , 0$ 3 % R$ ! Moto 1 % 3 & H & 1 3 D & : : , , G 3 & D &- & / % & : 3/ % 3 ) ! : ) & : 1 , & 3 ;<95 0 ; Y% & Gazeta do Povo % % , & 1 : , & ;<95h Y; % & 1 ) " & g 3 ! & * G & & - S 8& RD* , & / & ) % & & ) 3 % R , G ! & "! & Contínuo & & ' 1 3 ) & %R , % & ' & & Y / & : / : ! & / & % , & & C% , 3/ & / Onde está você, Geração 80?% B//''# &- & 55> # ) S ! S ! % + 1 ! 1& % % % & )i : & & & 1 & 3 8& % , B$ Q H & 3 % G " & 1 & ) / = & & & > L% : %& & & G - & % G / " 1 L % 55W% ;W@ S & & % & & & & % ! 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' & & ! & ," & & & & & & & 8& 1 & ," & 8 C% ) ) , % & G & & - & % 3 & # % & , ! & * ) G %& , & ) & "! & % 1 65 profissionalização do jovem artista% & D * & *B # & 1 C & I & & 1 ) ' 1 & & & 1& * 1 0 a reflexão teórica e abordagem crítica da produção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habitusC0 S ! 7 %) ! & & ! 0 &- & ) * ( )i 8 : H & 1& / - ;<65% * &-1 & % & 3 8& % marchands% 7 G & % B ! 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Max Stolz B;<9> ;<9?C / 1 : , 0$ & : % 3 , ;<9; g& * ! h ;;6 ! % R8 Z ) 1 & % I ) ) * , Y% & & % & & 8 D % ,8 ,8 8 * & 7% 1 H & - & % % 3 % & & 1 % ) - & 7 & ) & & , : %) & & * 1 ! ! Y;95 & ) B & % % % ," & & 8 8 & & * 3 Y & ! ' ) R = & C% ,D & + / & - & "! X, & %8 !* & & , ) % % ) ) % & & B( ! ?9 ) @ C% ) ! & % & % & % ;9; % & & & * ! , & & G* & * & ! % 8 ) - & * & % : &- & ;> ;<96% ) " 3 / %) R ! % , G & G & % & H & % 1*& & % ) & Esta, [...] para mim, não é uma preocupação básica. Acho que sempre consegui alguns espaços a nível de [sic] órgãos estaduais que me deram resultados. Espaços que considero muito bons. g h F g &h ! ) ) G , G ,8 D ! & , G 8 & = % ) = % ) & 1 Y J% 3 3$ 33 0 33 % 3$ / , +' & R Y * / , 0/ -& % 9 ! ;<96 g! 1 h ! 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' & & % %I D % % ! & , & & % ;9@ R : &-& * & & & % 3 %& V I S g& * ! h ) / S % = & ! / , ! ( G % ! $ / & , % : Como vai ! % , / - & - & ": ! %$ ! S # * & % workshops% % % 0 % ) * $ s1 G " & @69 ! = X % Galeria % & : S & - & 3 & vernissage ! ) ! & _ 8 & você, Geração 80?% ) % ;9@ % , ,D / & G & & ! G & & ! G $ &G & S 1 , ! & : & ! & & , > G & & de Arte Simões de Assis% , & - &G $ / 3% / * % * % 950 3% 38 , G = & S - , & # / & & %! ! kI S $ G %! & ! ! ) ! / , 0I S ) # J% % Y 0 , & & U) S & $ = ) % , %D G Y4 : ;<9? ; 5 3 UM DISCURSO A SER DESCO STRUÍDO & & & 3 # H & H & , !H & , G & G & % 8& & : & 7 8 D & ) & 1 3 % 1 D ! , 8 3 % 1 % D & B& & & & C% 1 " ! * & & Q 1 & , 1 & & , intencionalidade 1 ! & G & % & 1 : - & % 1 ) % S & G & %& # ) & 3 S ) , ) 3 " 1 & condição ! %& % 1 "1 & 8 ! = & % & D & N & ) & & ) 8& , % & G & 8 & 8 1 , S ) % a priori% & & % % ) = & 8 & & ,D ) = & G & D ! - & ! & & ' 1 cultural ) S ) & 1 X, & & ) 1 ! 1& &- & & & & & 1 , & H & D* 8 ) 1 %, % - & & 1 % habitus & & &= , S 1 & 8 & X & & & # & ! ) ) + : %& & % G " - & 1& ) 7% - & & 7% , & & " & 7 & % & & , G S % & ,8 & & , 3 &-1 & & X 1 redução fenomenológica & & 1 8 % & : 1 ; ; 1 " 1 # L% R Y;9W% & 8 & % %) ) 8 1 ! 1 & & S & *# & & & 8 ) ) D & & : & H & 1& & & 1 , ! & G & / ) Geração 80 ;<95 % ) & S : & G & & % ;96 ' I8 ! % & ( % ;<6;% ;; ! & & I 0 & 95 1 & - & 95% & & : %& I causalidade% & ! 0 W<# 6; 3 &G $ 4 % 55?% % $ 3 & & @2 & &- & $ D % *, % & - & & ! % % H * % 3 H & D H & & D , % & & & & " & ! % 3 & & & ] 3 / . 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S H & &- & # % % , G % D & , B , G & G Y 0 , - & D* : - & 7 0' , % & B !C & ,& % 55;% 9@#<;T & Y , % < # <9T ' , % & ' Q ( ! 8 8 ) S Y 0/ & ;W@#;6> & & % & = , 0 *& R R ! ]Y 0 % <% 55 % ; W 7 H & ) & 8& $ 95% >; - / " & / 4 $ & ) % , & % 1 D %1 G %& , S 8) B - ) & G % ) R Y% ) & , 1 &* % G = & % & 8 % ) & Q % 3 + D* : 1& % " & & S " & !H ! 1& & " % 80 & & D 1 ] & D ! ,D % & C% & & H & & & & & & G &- & & G ) & be 95 B &C !H ! G " H & ! % % 8 ) !H % & ,8 & re6significadores & 8& 65 & % -& ! ! 95 1 & = % & ! % & painting% bad painting% : % S & s J% ;<66CT $ I & & % &*, ! O O !% 1 ! G = & % % ! B ! 1& C% pattern C 8 ;<65% 1 1 & 1 Z fauves B 0 ; Pattern paintings B4G % 8 8& A painting show B4G O ) & > Bad painting B4G Graffitis B # : ! 3 H & & 0 & & G & 8 - , , & % & % s J% ;<69CT ? Europa679 BI s J% ;<66CT ! % ;<6<CT @ s J% ;<95CT W Les nouveaux fauves: die neuen wilden B :# #/G % ;<95CT 6 A new spirit in painting B L & L ; 6 1 % % ;<9;CT 9 Baroques 81: les débordements d’une avant6garde internationale B /Q 8 B /Q 8 U % U % Italia/America B$ /- & % U Documenta de Kassel B;<9 C% % ;<9 CT ;; Figuration Libre: France/USA B % % ;<9@CT H & mancha e a figura B # % &G G 1 Z H % ;<9 CT . 3 % 4G / G /# I # %' & % ) : 1 ) % , % ;<? : , , ! S & & % & % % % * % % % I % ;<9?CT ; Casa 7 3 %+ - % 1 18ª Bienal ! : H & & -& 1 , % , H & 0 R$ & & A grande tela% ! & & ' , % IG & G & = & ,& ) % ;<9>CT % ;<9@CT ;> Pintura fora do quadro B$ Internacional de São Paulo B;<9@C% ! / % ;<96C 7 - 7 ; Entre a % ;<9?CT < Geração 80 B$ %I - S / / % ;<9?CT ;; Rio/Bahia: nas águas da arte B$ & , % ;<9>CT @ Brasil pintura % ;<9?CT ;5 Arte no espaço B$ & & /# I % I % ;<9>CT W Pintura! Pintura! B( ;<9?CT 9 Como vai você, Geração 80? B ! ,8 VII À flor da pele: pintura e prazer B/ % % ;<9>CT 6 Stand 320 B$ 1 ( &G % % ;<9>CT > A pintura como meio B %' / % : ? 3.4 6 grandes formatos B/ B ' 1 % % *& 8 ! , & ,& /Q ;<? ' B % ;<9;CT ;5 Transvanguardia: " 40ª Bienal de Veneza B;<95C% 1 % ;<9;CT < Art Allemagne aujourd’hui % 8& ' 8 %& 7 ;<95 7 1 X & &*, 95Y $ ( % & ; 9 8 & & & R$ & 8 1& % " 95 8 1 & ) 1 ) % & & , & & ! ' , % YT % % : & # ) R Y;<@ , & ' , % ! &- & 1 Z modismo% , & & % & " & ) 1 & T& & / # % & & ! ! % % & 3 % % - & 1 *# $ & ) 4G / G %' & Z & %& D - ) 1 , &*, geração D* / ;<@ ' , % & / & 0 /# % ;<99% ) 3 ! & & &- & & ! S $* /1 0 R & 3 . " ,8 0' , % & <<#>;6 H! % & S %) & % 1& & G & * & / & & ' 95 &- & , % & * , % , ) D 7) %D ! 3 0 Explode geração! B C ) &- & , ! 1 ' , ,D 8& 3 & G 950 ! ) B !C & Y% ) & & Y &- & & ! R! & &= : % S & D ! & !H & ' . " ) ' R , G & " & 95% & & % & 1 * & & 3 %, & 1 & &- & Y ! 1 ! ! , & , S & - & Y 0 $* / ' /Q % % W% ;<99 = , 0 : % & S %1& S % 8! & G 3 0; " # ) - $ & R$ : ) % ! & ) . D 3 & & & S 1 3 1 + 3*# % Como vai você, Geração 80?% & , G C ! & &- & : !H % & , * G " ) % ,8 - B : ( % & & !H I ) % 3 & % ; < 8& 7% & & ) G 95 # & 8 & : * 8! &- & & ;<W & , 0 3 * ! 8 % % % % ) "! & +) ) 1 $ 8& & * "! & & ) 1& & 7 :& ) &- & ( % 3 ;<65h % * , ) & 71 1 % & % / %) + % X, & % %+ , & , ! 3 ;<9 / * ! % ;<<9% &H% ! ;@? & ! 1 - R$ : - & % %& & ,D :& &G . R/ ' Y &H% $ 3 &H% $ % G & & & % & + ,D & & / 8 H & & I % % X XD % / 0 * & &H]Y - # & . " && 95]Y g 3% ;<9 : & % 95] .8 &- & % % 95]Y 0 T , 8& * & 7) S , ) " , / & % *1 : 0 R/ Q ' Q ( , %( 1& & ! ! X, & 7% - & %/ - % 1" & & G ) 8& % & % ! ! & - & h <5 8& ! + 1& ,D ) g! %) + +& & + ;<6 % , & 95 I ! ;<65% - % & % 5?Q59Q;<<6 0 I , 8 0 $ % hermetismo ) & ;<W & S 1& & & , & ! ! 3 ) % ;<6 ": 1 Z % 1 3 # 1 , Z & * 1 & & ! 8 ! * & & & & & & : % & 1 G - novidade% & % ) 95lY 3*# 1 H & de primeira geração% de segunda geração% de , % 0R , ) S 0 & terceira geração & & 1 B 1 C $ I 0 ,8 /- & 80 R 95 % ;<9? 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S 8% Les générations sociales B R & Y g 1 Z % & * YC % ;< 5C% ) ;@ ! $ &G 2 & " % ;?@ 5@ &- & ;<9 & G 0QQOOO &G , & , La transavanguardia italiana% , & S %, & : & % & ;?Q?Q 556 ;<95% La transavanguardia internazionale% S ) 1 3& % * - 0 ;>? ( G 8 " & 1 H & / & ' ' , , &- & 95% & 1 : & 8 D* D* & & , ) % ! & 1 3 &- & & & " & I $ % ' & ! )i & Z & % : % ! & % ) 5W & # ) % & ,8 ) , , & & P & ! % & Z & & " ! ! Y1 ! ' ! %) ! % , I- ) ! B;<6>C% ! & & : 7% &- & & ) - & ! R !i- & ! "! & % 8 %R & & , ! % & % & % & Y% & 1 7 ) 1 - 8# * , ) % R ! 1 , ! & % - & # +" & G " & % & % % " #! ! 1 # & , & s & - ! 5W & " , 1 3Y : + &- & & passagem de uma concepção linear de história para uma circular% , &* & % linguagem ;<65% R 1 & X, & 8& 1& ) & , ,D & 3 , & + G G " & % 3 : , & , ! !i- & & & ! & & ) , # G % ) % &- & - internacionalista% I ! % - & + , & neovanguardas ) ! ! experimentalismo% & 1 & : & ) % & G " & ;<@5 % land art% body art% & &H & , ;<65% & happening% 0 ;>@ & G 3 Y & 3 % & 56 & & S & % ) R 3) S ) 8& ! Y R 1 ;<65% ' 8 & , Y% , -& 8& % ) G " & 3 & 1 % ! G 1 : H & 3 &= ) 1 3 # ! + ) ! & . D % & * % & ! 3 ) ) % ) ! & - & % & & : ! % ! 1& visão darwinística da arte 7 & 7 & & ! 1 & & & S &- & % & & & % & , + ! & %& & % & & Z %& , G Y 5< _ transvanguarda% ) ruptura% & 65% & 8 # & R & & S % 3 % &G ' 59 5< ' & R , R ! ! 1 % ;<<9% ?< Y % W 0 59 ! G & % ) & % 1 & & ' & 1 &H & , % ) * & & & & - & ! Y ! escândalo ! & %) & * % ! ! 8& & : 56 & & ) ) & % ) novidade , & , g h ) ! & & 3 = ) & : % H & % , & & 8 , 1 0 8 % 555 0 3 ! % ! 04 & 1 ;<6W% TI & , 3 0 ?# @ g! 1 h ;>W & G " & G " -& 8& &- & % %1 3 & - & & & : & D &- & G " % 1 : % + citação 7 ! & 1 ) % ! % & ) ! 8! % ) & & & ! / ; R 8& N & -1 & ! % ) & 0 & Y : &- & % 0 3 1 3 8 & 0 8 8 & % 555 3 % & 3 8& & % 555 8 &1& 3 & % I & % % 3 ! & * Y ) & ,8 % % &G R/ 7 8! ' R " & Flash Art% ;<6< & % 3 / &&G % ( & & / ;; - + & % ; * X ! Y N & & , R 8& , G % & ,D % & B;<6<C% B;<9 C% & - S & + ;5 % G " - ;; Y ) G RI D " - ' : projetar o passado% & & 8 ! & % % % ! & & O % ! ) - % ;5 8G D W5 g! 1 &- ;5W ! , & % , G /G h 8 Ideologia dei Tradittore, ) : , 8 & & ! ) * 0& - & % ! % & ) G : - & & & 1 & & & -1 & 8 % & %1 , & & 8& N % & & % 3 & & & 1 % & +& %& 8& % 1 & 0 ) ! , G , = & " G* & ) 8& N & & $ P g &h & " % * , & 3 " & % & 1 & . ) & & - & "! & 8 ! ! 0 O & * % ;<6W% : & % & & & & ! 1-& , / & , ) 1 H & S & 3 g h 4 ! 8 1 & Z & & 3 % & 8) s 8& % ! ;>6 nomadismo cultural & "& % ! ! % : 8 ": & & & ecletismo estilístico % , %& 1! & % , ! ! D ) % ! 1 ! " & %& % %& & B , & D % & # &- & . # & & 1 8 % G ! Y *% & % ) Y ;> ;? ( & 0 0 % ' &- & 3 1 + 8 % % . R/ % ;<<W% >> Y% D ! 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" & * R H ! & B " #C ) Y ;6 % &- & >@#>W h H & B " #C Perspecta% Y 0 & ;% ;<9? ! 1 , & ! 1 : pós H 3ew German Critique% 8 ! >>% ;>< ) - & & ;9 0 & & S & - & 1 ) ) " - , ( ! R ) 3 1H & Y & T 1 ( % H & G " & % ) & & % "# % % G " & & -& % & - & & ! "# & , % ,* & 1& ;< D 1 ! , , , I ! & 5 * 7 & %+ 1 % G G " +1! % 8 1& D 7% &- & & ;9 . ( X ;<65 ) & ;< 1 8 & :*# ) ) )iH & & % & & 3 ' ! 5 4 B ! C 4G 3 # &G 7 &-1 & % & & & & & % = G I 0/ & . ( &0 L , % 1 % &" % : ! 0 ' Q ( % 55@% W@ & & - & & % +G " % D* & 7 , % % 1 ! & % & T & I & 1 - % G = ! , 8& ) & % 1 & + % & & ) & & "# = : ! 0' L % ) & " / & 1 ! - & & % & C% ( % % & G & ; pastiche % 8 : H & G " & = Y 0. L% 1L% 55 % ;@ & * 3 %& G , # & G k ! 1& U %+R & &j "# - & pós6modernismo %1 % 95 = /1 0 ( %. ) ! , + "# 8R Y% & % & & 1 H & ! &= 8 + & ! H & B ! G 1 & & , 3 ) ) 3 1 ) 3 1 % R % & ! ; % %& %1 ! "# & pós6modernismo conservador 7 3 ! &- & g h :& ! % 4 0( %. % ;<9> , pastiche Y 0/ % & 8 : G % %& & & % & & 8 * & % * & * ! S & ;?5 : & ! & & & & ! 8 "# & & 0 & &" ! %& ! ! & ! D* 8 & 1 &- & + ! 1& ) 1 % ' & -# % % 8 citação 8 % % & &- & * . ( % % - & & 3 ) & & & 1 1 1 % %! & H # & % & &GH ' 1 H & % . B ! C 4G G & , & % 3) ! , % & G " ) souvenir % % % &0 & : & , ! 1 & ' & & # 1 & H & %& & & 1 1 % 1& & , 1 & & & citação% % ! & & % = , 8 T & % & & & & & &H & 1 : & G " 1 3 %& 1 ) ( & &*# ! > Y% % ,8 % & G G " ) ! "# % R D &" ! : pós6modernismo de + & , % 7 G " % : %& D ) 1 ! I > H & X & #G % , ! % ,D 1 &- & %) % % 8 vínculo pós6estruturalista 7 & X, & 7 L & $ 95% & & # 3 & ! D ;?; &" & ,8 8& & ;<95% & ! ) & & & 3 & 1 % 1 ! & % ! & ! & & & & ) , " & % 7 & : % 1 1& % ! ) 13 & & & & D ! & & & $ 3 & % ) 95] / 1 3 1 ,8 & 3 & ! ! - & % 7 ] ! % 1 & & : S & 3 ! & : % ) G & : & S % W5 & ) : & ] & 65% & % & & & 3 : H & 95% & 7% ! ! & H & :& & & :& Z - , G & 1 Z ! 1& ) G ) & % & * , S 0 / & # 8 & & , & % 3 1 1 ) % & & , G 1& ! : & 7 ) & %1 8 ! , D %& , & I 7 S S , G S ( : ) 4 % ) : & ! . 3 , G % 1 3 &J &- & 8 ) pop stars% 1 & , % ) & * 3 D & & & %) %& & S & X, & -& ! ) ! : % ! % 1 ! ! & ! 7 G & & % & & 3 : & & & $ & : ]I ;? ! ) / , ! & " & -& 8& - > I/ 4 g I/ 4 h 4 / & & & & , % - & & B+ & & 3 ! ) , , % L' ) % $ " & D % D & % %) % &- & ) & * % # & / & ) /# B B;<96#;<99C% visuais% ) ? ;<6W * W *% ;<69#;<<? /1 % 55W% < # <> ' B;<W<#;<<?C 1 ;<W<#;<6?% ;<6W#;<66% D % & & * & H " % 1 G % I # 1 & X, & 1 / & 1 1 & 1 , # + % 9WC & % % & ( , B;<6?#;<66C% & D /# & 4 C% , ! G B( ! 9@ = //' D ! & . " 8 % # +&- & % 3% / & * & - & & ! ' : & , & & 8 , & % 1 : - & ! $ 3 & ( ! S %& %& ' ' 95% & % : : & Accademia di Belle Arti% % D* $ & 1 & * ! ( % D & = D % ! ! &- & ( % & 1 Z ;<95 &- & % & * ) I&G & & & &G * % & & &- & & %, 3 C " & % & X 3 & & 1&H & G & & - & & % , % 4a % ;<69 * & 8 = & " & $ 3 * Artes * % ; / ? I ;<6?# , 0 ;?> 1 3& - & & ) % 1 ) 8& ;<65 ;<95 I % 1 1 & 8 B( &- & & / % ' * & ,D & ) 1 Q & ) ! , G W % , J% % 6 / 1 & G & % 1 0QQOOO H ) & ! 3 %& ( G & & : & ,Q " X Y Q : Q ) & R Y ! ;<W>0 RI , G ( G % O Q, LQ : A % G " 1 % : % : , # % @Q;;Q 55> - & Y I ! % & & & , 1 & 0& & Z & ! & ! 4 & # % , X & & % & ! % ,D 8 %/ Rassemblages & % 1 & & 3 & , 33 & & & 1 & ! % ) ,D & # & * & %& , D &- & 4 & & % " %& ,8 S X & & % ?99 O L - & " O % % & C% & 6 1 1 I % D ! ,8 8 & & & 8 % ) & * & % % G W & H * BN ' 1 " & D & " h & Z & % &* # Y 0 D % 8 R 1 ) %) ) 1& ! 3 % & R ,D g , , " 1& '3 3 & 8#' & & & & & , = & C% B;<W<C 7 7% @ & ( G %) & & ,D % % WE I objetos caboclos% & 1 X & objetos caipiras B( ! 99C f ! ! &G & : J Y 1 % ' & & ! 8 ) , & G , % 1& / '3 3 , % & S % 1 & & : H & & " D ! , %I & & & & Q *% I 1 ! @ 3 ) % / & ! # , ! 1 % 3 , % & ;9Q5?Q 556 & -3 G ) 1 ;<W> % - 0 ;?? &- & , ! , G & D & " & % % &- & R & & % % *: G & , Y ! , ! , & & & & - & 7% ) / 1 % ) 3 - & & & ] 1 ] " & %& H & 1 % 1 - & / 3 & S 9 ] ! S & & &- & + / & , - & & 3) , % marchand% 3 1 ,8 & objetos caipiras & % * ! % ) ! , X, & % %& & % % - 8% , % - & & , G S - & & ' & 3 ) " 1 1& D 3 & 7 D* & G & - : 1 * & : * & X, & ) & & & É bem verdade, merece, posto que é um fato, mais atenção do que recebeu. & & ! & * & " & ) & 8 / , G & = % g &h Z ) 8 1! * = & %) & & , 1 / ) & & % + : f ! ! S ! f & ! g h / , 8 * % ,8 % < 1 / / & & 9 ' 4 : % , % /G B !C & % % 1 8 R ) & $ h %& = & S % ) 3 %& < ! ' &G % /G ;<<5% >6#>9 g! 1 1& % & " & - & Y 4 &G ' ! & G $ $ /G ! 1 ! I % 3 4 % ;<99% ' ;9?W 5 &G % / & & 0/ G , % 8 , # % WQ;5Q;<<5 0 - & / , 0 ( % ;?@ & 8 % & 1 & & ! 3 * & 1 ) ) & ) & & 8 % 1 ! & % & / , %) D 1 & 0; " & & B;<@9#;<W>C% ! % & >; : , ! 1 ! & & 8 1 H & & % S 3 D S , 0 ( % ;<6? ! ) 1 H & * , % & Arte paranaense moderna e : & 1 H & 8& 95 1 ;<95% , & & 1! Grupo Convergência 0 , * & & / : & - & % * & ! : >; &H & G ) ' " >5 1 8 & 1 H & # &H & % contemporânea% 1 Círculo de Artes Plásticas do Paraná : 1 1& % & , ) & " & & D / & 95T > 8 % & G & & 1! >5 ! $ ) C & & NN " & 1 - & & 8& B& % & &- & &G & ! &- & / ) 1 ! % !- % - & & & G & *# & , ) 1 & * % 1 & # % & ) & , & S % % & T & % H & % = 3 ) & ! 1 ! & & & G & / & , % & * ! ) &- & = ', %& & 0 ) X, & : S H *& /1 0 D % H& & % & % / & 96 W?W ;?W ! ! ) 1 3 grupo & & G & % : & "% 4 ! X & G & T & & 3 & 8 T 1 3 T , 4 grupo% " % !H & % & D & & : % 1 3 % D !H & Y ! ! * B;<9>#9?C% .? B;<96C% / ) 1& & % , &G % > " B;<9>C ) '&& / - # & %& , B1 3 ) R! & > 0' R$ >> &G % RI ! & >? D ;<9> / & ) & 3 % & G & & & G & / ) & # : ) / & - C D : % B C $ & & ?# @ g! 1 /# % & ) & 8 , & I : 1 &G & % ) % , G % 1 - $ & 1& ,* & % & G H & & 1 " YC% & Y% 1& '&& , & " R' & & /G !H & Y% I ! 1 & * B;<9 C % & G & >> / D R& D & & , 3 '&& & : ) ! 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' & & 1 R 8 %1 3 &- & % * G de 65Y Geração/80 Q65 1 ) $ % 1 H & ! R! ) $ & S % &G R' & & Y% g h & # ! & & & % # & & >9 3 ! D* " ) ?5 - Como vai você, Geração 80? 7% '&& >< & & & Q95 7 H $ % # 7 $ ) ) 95 7% ) 1Z & % % ; ?Q5>Q 556 ! ;<95 g! 1 h ;?< R & ! 8X & &G R! Y 8 & ! 4 1 ,8 - ) - % R 1 &* 8& & 7% 1& 1 & % ! 8 % ) & % ! ! % ' %) &-1 & % ) 1 : &- & 0 1 8 ) % 1 8 % & &*# & &- & - & G & % ) " & 1 # % &1& ! % " & & :! G , ) S ,8 & , % regionalismo I & % ) - 8 % & 8& , - %) 1 1 & % G & &- & % 3 D % 3 95 & arte paranaense 0 1 7 ) : H & & S % , & % Y Y # ,D & & R ] ! ! G * ) Q95 ( - ?; % & 65Y 1 $ ;<95 & 1 & 3 3 8& 8& & " D 1& & ) & R! 1 & &1& 8 &" & *1 ! & : S 1& Y , 3 3 % &- & $ & 95 & , & G ! % Z & 1 ) 0 : ) % D G ;<9 % / 3 $ / / ' %1 & & marco divisor da plástica paranaense dos anos 80, que se caracteriza pela figuração gestual, as cores delirantes, o impacto e a reflexão sobre o cotidiano I 1 , & & 8 ! ) & , 8! R # Y% R, Y% R G YT ) & , ,* 4 ) em termos de ?; D % & D ! '&& / , 0$ 3 % 5 ;<9 ;@5 artes plásticas, no Paraná, sente mais afinidade pela geração de seus avós Viaro e Bakun, que não chegou a conhecer, do que por seus pais, isto é professores formalistas e puristas que – em sua maioria, passaram pela experiência abstrata ? & : S & D % & " & $ 1& * ) S : % &- & $ 95% H & & ! & Y]C & 1 & & - & & & & R ! & 1 1 & * ! *% & ! 1 & + - & & % merchandise & _ ) -& : % Y D % g! 1 ?> & - G ! ,D % % * 1 Z & , ! $ 95Y / $ &" & % C% ' ! : ) ! ! ;;W% 3 - , & %) & & Y% 3 B( ! ;5@% ;5W% ;;> : ! *% & / 3 % 1 Z QI 8& *# $ , 0 $ 95 & % % ;<95% & % E <% ;<96% ;9 h R * I W , 1 95% 3 $ & R & & % & 1 ? % : : : / 3 ) ?? - G J : - ) $ % / BR80: pintura ) 1 ) ?? : D H & R8 3 % 0 & % ) ) ?> ;<95% & ) & B( ! <5CT &1& & & YC & D % & : : : % - & BR1 & : Brasil década 80% & % # : & + , - 95 & 95 BR * & ) & % @ / Y 0 ' 950 ' 8& 95 I 0 / X% ;<<;% @# ;@; / & ! & D % S 3 " & D 3 G & 1 S : - ) & ?@ Zeitgeist R- 1 & ) # S Y% 1 : & -1 & T & : R ?@ ?W & &G ! Zeitgeist 8 & & = & D % ) ' T S % ) % & R % & 8 * I 3& 8 & G & / Y , ! , & & % % ! 8 1& 7! & 8& & T !8 & ) + ?W - ! , % - & & ": & + 3 - ) % ! 1 % 0 * & Y% ) @ ) % 1 & % R & & 1 R( 8& & !S D %) % G & - ) & ) % / & 1 ! T & & : 8 ) 950 % & 3 ) % S 8& !Z & 0 & & )i &- & & 81 ) - & 3 8 S "& #& S & + &- & & % % & & & 3 & 1 & 1 ! H & * H " 3 & + % + *% & & D & ) ) + ) &H & & & & % X & ) &- & & & 1& ) ) &- & & & " & &-1 & classificar % & , & 1 H & 1 G ! , & ) % - & % processo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olhar apocalíptico : H X, & % & & % G & ) - D +$ & C% & & 1 - , % / & / % , ) & & ?6 Y vídeo6game% G & & 7 f ] % H & % & ) ) % , ! S & "1 & , & f & 3 & % % S 0 " % 1 G ! ! 1& 1 % & ! ": &Z & & & % / & = & ! f , & 1& & , ! % D & & ?9 & & * ! % ( G " 1 Z & % & 8 & % % & ( % * & & # &, Z ;?< ! * B;C & ;@> B( ! @> 1 W C] % & & : + & : % * % ) & & S * * & 3 1 * & 3 3 & = T , ! & ) : & )i & & ! & 8& 95% R D $ , & & ,8 ) G Ug h % k , U % , ) & % D X, & Y %$ ) % & &- & ,8 8 , / - % - : ) " / @5 8 , & 3 & , & D %R T G* % , & %) I % ! release ) % 1 ! : ) & ) - & ) % & ! %& % & & % , %) ! % G ! # * ! ) ) & ! ) = % ! 3) ) : & 8 k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ÓS3 G B( ! < - @; , ! G " & % / Y & J% $ 8& # , Moreninha / & & G R& & & " * 1 Q , & 1& 55> & % *! 55>% ! 5 D - ,8 D ;@@ CO CLUSÃO f & ! - / % %8 - & H & & & & ( %& & & % 3 3 & 1 " & % / & X & % / , % D % B H & H & , , G ' & & & + ) Q 1- & % *% 8& & CT & & & 3 # & ! G & # 1 3 , = & 1 & 7 : & & ) ) % % ! G % S B & 3 : & , & H & Y% ) & , ) 1 H & Y% & # % 1 H & & T , T& 1 ! & H : ! , G & & , : & ' ;<65 7% Goethe6Institut / & & G & 1 1 3 3 R : & ! & S & & G & & % ) 8 % & : R & & 8! : % & ) 8& & & = % 8 & % & C% : , & & & ) ' % & 1 & ) + & & & & , & 1 - S &1& S & ) & & G & ,8 : ) % = ) & 1 & & 1 Y% & S H & 0 % % R H# Y% & &H & & R, & & & ( % , & 1 3 & 8 % evento 1 / 3 & & 1 ) & ! & % ) & 3 & & %D % X & % ;@W , / B& , C% ) % & & & dinamismo % & R 1& Y% 1 3 & %& & 3 & efemeridade / - ) & vivências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pictográficos% & & ) & B ) C% ) & ! ,D & , ) & ) 1 : C% % & " 1 : & & & * & S , T & H & && 3 : 3 & - & 1 %& & % / ! = , & - & G & 1! jornais B D 1 & ) 8 ! & % ! , , G 1* & ) ) cartazes6únicos% D & S - # B # % 1 3 T 1& &H & % 0 S - & C ) ) 8# ! & % = & : - 1 & & Moto Contínuo% & % G 8 & 1 : ! 1 & &-1 & & & : 8! S & H 1 processo criativo " ) 1 % & : & 1 - & % & & - & ! , 3 D % : & : & #& - S & - & G " S & 8& = & / & %& S & , ;<95 65 " & & 1 & & 3 ! ! & , 8 % D* & & ) ! " & & 1 3 & ! 8& D* G & & ) % & ) ! % ) / - & G % & 1 % 8& & G & & + % 3 8& 95 " & 1 & ) ;@9 G & ! 1 , " & % G &3 % 1 3# , / - & # % & ! - & * ) ) D* G : & continuidade da e na arte brasileira / & % &H & 1 : 1 ) 8& ;<65% & ! * S 1 ) 1 % % 1 1 & 8& T & & = & % ) * & " 8 & * & % & , 1 &C ;<95 & % % & 3 ,8 ) 1 & 8 % & X & & % * ) " & ) ! ) ! %) ! - & % ! *1 & X % 8 X, & % T ) & & & ensinou 8 B & % & ) C% ! % & % B ) 1H ) 1 : ,D %) T % & % vivenciada % arte é processo 1 & 1 ! % & % &H & & - % & - G B B 3 % & / &G S C% & & & 1 & 3 & & ) % & G & & ) % & % % : ;<6<% & , 1 % & 3 % D % ) liberdade da arte ! B& & G , T + & 1 -& % &H & D ;<65 & liberdade de pensamento & -% 1 % 1 ! T % 3 ) & % W5C & ) % % :- & ," & C% * & 3 S + ": Y% 8 - - & %& & R &H & G " & % / ) - 1 3 & & $ ! ) ) 95 ;@< " % 3 ) & ! 1 & ! % & % ) ) & B G " YC & % ! 1 &*# % & 1& & D & # % 1& , & ) " & , - & G & , % & & , & % - # % & % 8 ! ) ! = & & : & * ! ) f D & - &H & , & - & & : # 1 , / ) & * 1 & ! %& / & " ) & - - : : &1& R 1-& % ) ) ) & ! & & * S ) & 1 ! G D ;W5 REFERÊ CIAS Livros: ' 4% ! % ;<9< % - % % 55W /. $ ( W2 & % ' 4 & % $ / ' $% . I ' & ' % V 4 ' I 0( & ; / Arte moderna0 ( & / G " & & % 55; g& I : : % 3 G " 3 A morte, a esfinge e a rosa na arte de Raul Cruz / T ! *0 1 & % ;<<< A economia das trocas simbólicas 4 % 55? g T 5h AAAAA As regras da arte0 !H &G 2 I 0/ ' / ' I % $ , % ;<96 G 4 & % 55@ I8 ! 3 62 * 4 , 0I & & @2 0' % 55? & Variedades de história cultural 4 % 555 A linguagem da arte 4 & S % 1& S % , % / ( = 4 , & P ! & % ;<< 0/ O fim da história da arte0 0 / &j 1L% 55W , 0 4 h B ! C Arte contemporânea brasileira0 0 ,& % 55; g # ! h % $ X B ! C Usos & abusos da história oral Magia e técnica, arte e política0 & G I 0' % ;<9W 0 P % 3 / 0 ($ % 55@ AAAAA O poder simbólico 4 ' / / % Arte contemporânea0 I 0 ( 4 % H & Dicionário das artes plásticas no Paraná &G I) ' I' 8! : História oral0 0 4= ! 0 ;W; / . 3 4 44 % % ;<99 84 : B ! C A modernidade de Baudelaire AAAAA Moderno Pós$moderno0 / ( % ! % 55@ g& j S G % ( 4 $ . 4 h . / % / &- / ' ! 3 N % . B ! C The anti$aesthetic0 I% K ! 4 &j 0 1 1 % *& % % /G &- s% 1L% 55 4 G " 4 I * & % ) & I & G !L % 0 G L & - & & I &- & Arte e cultura0 T W5h I % Pós$modernismo 4 % ;<9> % - & & 2 4 &- 3 h 0' L 0 / Primitivismo, Cubismo, Abstração0 & I 0 / &j 1L% ;<<9 g g (% Clement Greenberg e o debate crítico 0 ! [ G % 55; / História e Historiadores0 0 ($ % ;<<< ' $% / 0 ` & % 55; g4 I I 0 ' Q = & B ! C Art History and its methods0 & AAAAA Recodificação0 ;<<W $ I 8 / Arte, privilégio e distinção0 ' % ;9@@Q;<9@ I 0 & T T ;59h % $" ( I4 ( / A transfiguração do lugar$comum0 0 / &j 1L% 55@ AAAAA Após o fim da arte0 & P ! I 0 L % 55W % % 55@ Dicionário de artes plásticas G " h 4 % I ( ;<<@ 0 Sobre as ruínas do museu 4 h / . % 55@ g$ ! ;<9< g I % I 8& 0 * & ' ! I NN , T 0 ;W I4 % 8 50 anos do Salão Paranaense de Belas Artes / *T I & / T / , 0 $ = *% ;<<@ / #I 4.% I [% K ! 0/ ! O & # 4s% Q & 0( / I% ( +$ U . I / & ' $% . 4% V /P% ;<9< g/ /G -% &j 1L% 55; ! 1 ! % I - & ! g& 4 h & T @h , 0 J% 55@ S ! 8 & / , 0 * , 0 " / *% ;<66 % ;<69 Objeto ansioso 4 I8 ! 3 h 3 Fique doente, não ficção / AAAAA Rettamorfose0 I 55? 0/ Manual para elaboração e normalização de 0I ', & 1 7I'Q ( % outro lugar / [ % I % ;<<? g o interior do cubo branco0 I 0 ( % 55 % ' dissertações e teses >2 55? gI8 44 2 Cronologia das artes plásticas no Rio de Janeiro0 <5% ;<;W#;<<? 0 4 , J % ;<<@ 4s% ' P% ( Fenomenologia da percepção 4 ' % ;<6; AAAAA Textos escolhidos 4 2 I 0 , %/ & ' Uma breve história dos Salões de Arte0 Realismo 4 h g ( /* % 55@ I% I Os movimentos artísticos a partir de 1945 4 0 ( % 55W g& h I Mal$estar na modernidade I Pedagogia da Bauhaus 4 h 0/ 3 G 0 / G I &j 1L% % ;<<> 0 ( % ;W> Teses não publicadas: % ' /. % - & / & Arte paranaense moderna e contemporânea0 / & &H & / , 0 ( % ;<6? /G $ , 0 ( % ;<<5 ) ! 1 Mohamed H $ & ' I' % & Considerações críticas sobre a nova pintura e alguns aspectos de sua emergência no Brasil, particularmente no Rio de Janeiro ! 1 & 3 . " ) ' 0 /# % ;<99 / $ %$ ! Escolhas abstratas0 . " / , 0 ( % 55 - & * B;<@5#;<W C ( I% $ & /G / : O processo de criação e construção do conjunto de obras Vestidos, de Rossana Guimarães ! 1 & 3 . " I8& NN / , 0 ' % 55> $ $ e I% ' % 55> ( % / 0 Fragmento e multiplicidade0 ) ! 1 & 3 . " % & I . " & Raul Cruz0 / % 55@ 3 I% / , /- & & S R/ = , I8& NN / , 0 = Bicicleta e Moto Contínuo0 1 3 G " . " I8& NN / , 0 ' 8 & / % 555 O rastro da modernidade0 &H% ! 95]Y 0 $ Q ' Q ( % ;<<9 , ! 1 & Periódicos: ! % & O sucesso nacional da revista Referência / ;<95 AAAAA Os mais recentes lançamentos no PR / AAAAA Veja e sinta o grupo Bicicleta / , 0$ 3 , 0$ 3 , 0$ 3 % < % 5 AAAAA Exposição Moto Contínuo na Galeria de Arte da FCC / , ;<9> % ; , ;<9 ;<9 , 0$ 3 % ;W ;W? AAAAA Os destaques de 83 no Paraná (1) / AAAAA Em foco a Geração 80 (3)0 D ;<9? , 0$ 3 $ % @ J $ / 3 , ;<9> , 0$ 3 % ? AAAA As novas tendências das artes plásticas no Paraná na década de 80 4 : & 1 ;<9? AAAAA Raul Cruz artista símbolo da Geração 80 / & G & % 56 ' AAAAA E agora? ' Q ( Pintura dos anos 800 . " 0 j % & % 4G j % $ % ! , S &- & ' ) ! <% ;<96 0 $* /Q % % " #$ <% 55 ! 8 % 8 ?% ) S 0 / ?% 55>% ;W@#;6> & L Kant depois de Duchamp 4 ! " #$ O I &JO ' Q ( 0 @% ;<<9 ( I% "! & , P % 0 AAAAA Quando a forma se transformou em atitude – e além 4 0 j ! " #$ % ;5% 55> $ 4 % 3 , % Uma nova proposta de arte anima o Parque Lage ;<9? ' I' % & / & 3 W% ;<99 AAAAA “X”0 , 0 ! 8/ 3 / / ' Q ( o jornal, no cartaz e para a História0 & & / , 0$ 3 % ;? 55> O Situação “PR” – 69/01…ndo...0 55; II% $* /Q % 4 I% : $ , % ;> D G ! ; / A escultura no campo ampliado 4 / & 3 . " % ;% ;<9? , 0$ 3 3 , G/ , ) Geração Oitenta ‘toma de assalto’ Parque Lage ;<9? % ;W ' 3 ' 0 0 ;W@ [[ % 3$ -& % 9 ! & 0 Curitiba vai à Bienal Mas precisa “ir” ao Paraná / ;<96 s% 4G j % % , 3 I Abertura da cilada0 : ! " #$ "# A arte e o sistema de arte ;<6W 0 , 0/ !& 4 ' Q ( ;>% 55W &G 1 % ' 3/ 0 0 Visão restrita de uma geração $ , % W D G 55? %I $ Desenho, composição, tipologia e tradição clássica – uma discussão sobre o ensino acadêmico do século XIX 0 j ! "# $ ' Q ( % ;5% 55> I% Seis artistas lançam um jornal/manifesto/obra encartado nas páginas de um grande jornal de circulação em Curitiba / , 0 $ 3 % / $% ;? , 55> AAAAA Seis artistas lançam um jornal/manifesto/obra encartado nas páginas de um grande jornal de circulação em Curitiba 04 ," & 1& % 55> I % L 0 O inventor da Transvanguarda0 ' % * ' &- & ' Depoimentos: % ' & % % ;6Q5?Q 55W AAAAA ' & & % & D [% , # % ! ! ' [ [ IP % % @Q;;Q 55> / / & & T & %/ " ! ! % WQ;5Q;<<5 & %/ %/ P% , # ?Q5>Q 556 %& & %& & e %$ 1Z & % , # % >;Q56Q 55W ! & % % 5Q; Q;<<< %& & %& , # & /G $ %/ , # ' &G % ;WW AAAAA $ / - #! %& & e I% , # % 6Q;5Q 55@ ( $ % ' - & #! ! & %& & AAAAA ! & %& & I & % # & % & / & ! & /G ! %/ , # %/ , # % ; Q;;Q;<<9 % & & & % ;<< #;<<> % %/ ! % 5?Q59Q;<<6 P% ;6Q56Q;<<9 , # % & & & %& AAAAA % %/ ! % >5Q;5Q;<<5 , # e %$ 4 & ! ) &G % / ' , # % ;<<6 % @Q;5Q 55@ / % & & % / , # AAAAA ! & %& & %/ , # % ;>Q5?Q 55W AAAAA ! & %& & %/ , # % 6Q56Q 55W % , 5;Q5 Q 555 ! & % & & % / , # % % Catálogos: 2080 I 2080 55> 0 , & Q & & * ! 04 & A arte até o ano 2000 BR800 ' 8& 95 I , 0I Onde está você, Geração 80? I TI S 0 0 0 Q ' & / " Como vai você, Geração 80? %D G Q ! ;<9? Mostra inaugural / #I % 55> % ;<<9 X% ;<<; Q/ * ! $ 0/ #I % / 1& : %D G ;<9? ' & 0 ' Q//''# % 55? ;W6 Raul Cruz / / , % ;<<? , 0 B Seletiva 81 / , 0$ & : % 3 , CT $ / ;<9; Sites: G 0QQOOO &G , & G 0QQOOO & G 0QQOOO G 0QQOOO G 0QQOOO 1 G 0QQOOO 1&& ! & G 0QQOOO ! G Q G 0QQOOO ,! ! , G 0QQOOO G 0QQOOO G 0QQOOO , G 0QQOOO ! , ! & , , , , , & ! , Q, & , , 1D, Q ! A 1 , Outras fontes: Departamento de Recursos Humanos da EMBAP : * 1 Y% & D G 55W / % / &H% $ I% ' X & B % ;<<@ c %/ 95] B R S C Geração 80 0 I C Raul Cruz, o pintor de almas 3 % ;<9? - # & & , & * / , 0 ;W9 ovo Dicionário Eletrônico Aurélio versão 5.0. / % 3 8 I8& NN % + >2 & * R;<6?Q;<6@Q;<6WY% R;<66Q;<69Q;<6<Y% R;<95Q;<9;Y% R;<9 Q;<9>Y% R;<9?Q Y% & ;6Q5?Q 55W AAAAA R & D Y% & AAAAA R/ ?Q56Q 55W AAAAA R AAAAA R AAAAA R( AAAAA R$ AAAAA R$ '&& AAAAA R$ / AAAAA R$ AAAAA R AAAAA R AAAAA R 3 3 Y% & AAAAA R G Y% & AAAAA R / 3Y% & AAAAA R $ [ ' Y% & Y% & ;5Q56Q 55W / Y% & Y% & ;5Q56Q 55W !H & Y% & ( - '3 3 ;5Q56Q 55W Y% & Y% & " ;Q56Q 55W 56Q56Q 55W Y% & / ;Q56Q 55W 56Q56Q 55W JY% & ;5Q56Q 55W ;Q56Q 55W J Y% & ?Q56Q 55W ;Q56Q 55W 56Q56Q 55W 5WQ56Q 55W Y% & ! ! Setor de Pesquisa e Documentação do MAC$PR / , AAAAA R;<9?Q % ;2 - ! 56Q56Q 55W Y ;W< A EXOS 1 CURRÍCULO DA ARTISTA DE ISE BA DEIRA - & 0 / ' 0 0 5< 59 ;<@9 0/ , # 0' & & ' Formação: ;<66Q;<69 # ' &G 7/ , # ;<66Q;<9; #/ / / ;<95 #/ ;<9 # & C7 #/ # ! G ;<9? #4 " & ;<9W # ;<<> # & 3 / " & 55; # B ! 1 & & & / I C7 & 7 , # , 7/ 97I & 1 X & H % ' *B ,& ' / ! 7 H ' BI / C 7 / 7 , # 7 B # ! / 7 7 $ / 7 $ $ 7( *B B $ C7/ , # *B ( C7/ ( . " /Q & B $ C7/ / % C7/ 7 / , # , # , B(//C 7 / ) , # * & ( *B ( 7 C7/ , # 1-& , # Atividades Profissionais: # * & # / "! 1 # 1 7( & #/ / * B( C 7 / 7( & Exposições Individuais: ;<9W # ' 7$ ' 7/ , # , # * B( C C7/ , # # ;65 ;<96 # 55; # H 7 ! 7 ( ! 7/ * 7/ / , B C7/ 7 , : ' , # , # Exposições em Conjunto: 55> #I 7 , 7 4") ' 7 / , Q Exposições Coletivas: ;<66 # N & 7 & X & ' *B ' C7 / , # ;<9; #N & ' 7/ / / , 7/ , # ;<9 # '&& 7I : S 4 $ - 7/ , # # ! & . D 7I ! ' J 7/ , # # 1 & 7 G Q ;<9> # / 7( / / , B(//C 7 / , # #/ 7 :I 3$ L7( " #I/ ;<9? # & / Q & / , 7( / / , B(//C 7 / # I / ( 7( ` B( C7I #I #$ 7 $G ! 7/ , # #4 $ - 7/ , # #I ' 7/ , # # :I 3$ L7I ) #I/ #/ 3 , 7 4 QI /7/ , # #/ 3 , 7 :I 3$ L7/ , # #/ $ 7( / / , B(//C 7 / , # ;<9@ # & - & / 7/ B/ C7/ , # # : $ 7 0 #I/% / ,*# 4 # # H G $ ;<9@ 7 / $ I ' 7/ , # # S ! 7I ! ' J 7/ , # # D I / 7/ / I 7I #I # D / : , 7 I 7I #I #/ 7 0 $ #/ $ 7( / / , B(//C 7 / , # , # ;6; # *7I ! ' J 7/ , # T *& 7I I #4 ( 7( `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alões e Premiações: ;<6W # I 7 & B . C ;<69 # G 7 B? ! C ;<95 # >6t I 7 B H I / C ;<9; #; I 8 & Q' I # @E I * & BI / C 7 $ # ;<9 # ><t I 7 ;<9> # ?5t I 7 ;<9? #? I 8 & Q' I # ?;t I 7 #; I ! #I !*# #> ) 7 / , I;<9@ #? tI 7 B H -& 7 C ;<96 # ??t I 7 ;<99 # $ / / ;<9< #;Wt I ;<<; #; I 7 7I & X & ' / = / = 74 BI *B ' C7/ , # *B /Q C7/ , # *B $ - 7/ C7I & /Q C7/ , # , # / / = *B /Q C7/ , # / = *B /Q C7/ , # , # *B /Q C7/ , # BI / C 7 74 / & $ = 7/ / , H *7/ , # / = *B /Q C7/ , # / = *B /Q C7/ , # , 7 $ / = & / *B / BI / /Q /C 7 C7/ , 7/ , # # , # ;6> 555 #N & $ 7 $ / / Obras em Acervo: #( # # / / / , B(//C 7 / , # *B /# C 7 / , # / B I/C 7 ( " #I/ = I , 7/ , # ;6? 2 CURRÍCULO DA ARTISTA ELIA E PROLIK - & 0 / & 0 & J J 0 Q;5Q;<W5 0/ , # 0' Formação: ;<69Q;<9; # ' &G ;<95Q;<9; #/ ( ;<9@Q;<9W #/ Q * ;<99 #/ I #/ * ;<<5 #/ ;<<; #/ B ( C7 ;<<9 #/ *B 7 1 B & & & & & & & & ' *B C7 ( , ' & B / Q I C7I G & & *B & X & ( B & & - *B ( C 7 && ! 7 & #I & V 8& / 7 # C7/ , # & 8 / 7/ ' C7/ C7/ , # ' / , # ' 7 & & / 1 I 7I 7( # ( * # & ' 3 C7/ . " , # I8& NN 7 & X & ' Exposições Individuais: ;<9; # & 7$ Espasso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xposições Coletivas: ;<69 #/ 7 ;<95 # / = ;<9; #N & # / = ;<9 # & X & * ( *B *B 7I *B / C7/ = , # 7/ / /# C 7 / / = , # /# ' ( * '&& ' : S B ' C7/ 4 C7 / , 7/ 4 C7 B 4 , # $ - 7/ , # , # , # ;6W # : / & I H & B I C7/ , # # 7$ & & 7/ , # #/ 7 / = *B /# C 7 / , # #/ : 7 & 1 G & 7 L 7 G Q # : 7$ 7/ , # ;<9> # / 7( / / , B(//C 7 / , # #/ & 1 * & *B Q C7I P ! 7/ , # #( & / 7( ' I 7I #I #9 7 ' G B Q' C 7 I #' ;<9? #/ * & 7/ 8 7/ * B/ C 7 / , # #( $ / / , 7( / / , B(//C 7 / , # # c 7/ : / $ 7/ , # #/ 7/ : / $ 7/ , # # / * & 7/ 8 7 ! #I/ # I / ( 7( `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t ( / / #I *B /# C7 ( 7 # $ # / = / , B C7 / , # #$ / ! 7/ , # # ) ( 7$ 7I #I # / 7 , 7I #I #c 7 /# ! 7 ! # I # & <6 7 ( 7 Q G ;<<9 # G ' 7/ / 7' Q G #4 ' I8& NN 7 X / 7' . 3 # $ #4 ' I8& NN 7 ! 7' - # ( #4 ' I8& NN 7 ! 7 * #I # ' 7/ $ , /G , 7 I B I C7I 7I T B # C7 # X 7$ / ! 7/ , # # & <9 7 ( 7 Q G ;<<< # ! I , 7 I B #I C 7 I #I # ,D <5 7 / X7I #I # %/ ! 3 J% J% ( & % 3. % & . , 7 , 7 , #I # D ( 7 / XQ' & 7/ ( # G ' 7 s, J 7/ , # 555 # @E 9u55 ?<E;6u55 7 $ / ! 7/ , # # ! 0 & 7 I B #I C 7 I #I 55; # _ & 7 B # C7 # # ' 0 ?5 7 ' 7( ` B( C7I #I ;6< # I 55 # ' & 55> #. : 0 _ & 7 I I 7 / B 1 B , 7 C7/ / #. : 0 $ = 7( & B ($C 7 $ = #$ #. : 0 7$ #. : 0 I 7 8 # ' 7$ I B ( IC 7 " # I 55? #/ " / = 7 3 B/ ( C 7 / #I # 7/ &L B/ C7/ , # #. : 0 ( 3 7/ ! #/ " / = 7 3 B/ ( C 7 I #I # ) S 0 ;<<@# 55> 7 B( C7I #I # ( 7 1 B #. : 0 " 7/ 55@ #I = ! 7/ &L B/ 55W #I 7 7 " # # , & 7/ / ' & ' I # I8& ' 7 / $ , B C7/ , # #I C 7 I # , # , B C7/ ( &G L & ) & 7 7I # ' / G / / / 7( G - ( 3 #/ ( 7 ( C7/ , # * & 7 " C7/ ` # I , # I /G $ * #I ( / ' B//''#I C 7 I , 7 7 & L Salões, Bienais e Premiações: Q # I ;<95 # / = ;<9; # @E I BI / C 7 $ # >9t I #< I BI / C 7 & 7 & * X & ( *B * & # 7 * & 3 G # B H /# / C7/ BI & ' *B = , # B B H ' = C7/ , # 4 C7 : C7I & / 3 G 7I & G C , # C / *B /# / C7/ , # ;95 ;<9 # Wt I BI / C 7 # ><t I #W I ! # B H # I ;<9> # # ?5t I B H : ;<9? # I I #I #> ;<9@ #? tI B H -& ;<9W # ?>t I ;<96 #? I !*# B H # ??t I # ;< ' ;<99 # ;5t I & ;<9< # I ' # ;t I & ;<<5 # N $ B(//C 7 / , # ;<<; #< / , # B H # ?9t I B H ) #; tI & ( 7 ;<< #N $ B(//C 7 / , # ;<<> # @5t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t I I8& NN 7 ( ' ) ' I 7 7I #I I B & & * & B 55 # @2 ' # 7( ' & 7 7 C7 & # I 7( ' I 7I Obras em Acervos e Coleções: / / $ ' / / / / 8! ! / #I C 7 I # C = = *B C7/ , # /#I C 7 I B # C7 I B #I C 7 I #I / / , 7/ , # / 7 # X7I #I /= 7 # *7/ , # 7/ , # I /# B #I # #I 7 ;9 3 CURRÍCULO DO ARTISTA GERALDO LEÃO - & 0$ / 0$ & 0 56 ;<@6 0 # & 0' ! / ! Formação: ;<66Q;<95 # ' &G # & & 55 # 556 # 7 & G 7 . " X & ' X & ' & 7 . " *B ' C7/ *B ' C7/ ( 7 *B ( ( C7/ *B ( , # , # , # C7/ , # Atividades Profissionais: # # # 1 * & % ! 7 #1 ( *B ( C7/ , # Exposições Individuais: ;<9? # ;<9W # ! ;<99 # ;<< # ;? # ;<<W #$ 7$ ' 7 $ ,D B $ C7/ 7$ / $ 7/ 7/ , # , # H 7/ , # 7 ! 7/ 7 / , B /# C7/ C7/ , # , # / = *B , # Exposições Conjuntas: ;<9< #$ & 7 7 7 # ;9> Exposições Coletivas: ;<66 #< & 7 ;<95 # * ( / = *B /# ;<9; # * ( / = *B /# #/ ' 7 ;<9 # '&& 7I #/ : 7 # 7 IG !/ ;<9> # / 7( / #4 , G %/ ( 7( ;<9? #/ 7' & 7/ , # I / B( C7I #I # 7 / 7I #I ;<9@ # / & & 7 & & #/ $ 7 & a #/ 7 ' # * & B $ C7/ , # # 7' & 7/ , # / , 7 $ # / = # # / C7/ = , # / C7/ , : = , # ' : & S G / B 4 C7 B 4 C7 7I 4 1 G 7 G ! Q/G $ & 7 7/ , # L 7 G Q # , B(//C 7 / , # / , B(//C 7 / / , # # ( 7( = I $ $ 7/ ` B 7/ 7/ /#I C / , # , # , # *7 I 7 $ # / B $ C7/ , 7 , # ! I B IC 7 / , # / & 1 * & *B Q C7/ , # #> / & 1 * & *B Q C7/ , # ;<9W #4 Q/ 7 # 37I #W / = / , # #W / = ( " #I/ #W / = #( , 7/ L$ : S / 4 *7 = $ - *7 *7 7/ *B , # = 7/ / I & & , # / 7I /Q C7/ *B B #I I/C 7 , # /Q C7 ;9? ;<96 # # : 7 & & $ 7 7/ / , # = *B /Q C7 * # : / 7$ ' 7/ , # # ; * 7 6N> 7 . & 7( 3 ! # #> *7 7I #I ;<99 # G 7 / = *B /Q C 7 / , # # ?5 & X & ' *B ' C7 / = *B /Q C 7 / , # ;<<5 # *7 &" Q ! ;<<; # ;; / = 7$ / ! 7/ , # ;<< # / G / 7 1 B C7/ , # # Q< 7 1 B C7/ , # # ' 95 # ' 8& 95 7 / X7I #I / # : u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alões e premiações: ;<69 # G 7 / = *B /Q C 7 / , # # I 7 & X & ' *B ' C7/ , # ;<6< # I 7 & X & ' *B ' C7/ , # B H C # I * * & 7( " #I/ B H C # >t I * & BI C7I & / BI / C 7 $ # B . C ;<9; # * ( / = B 4 C7 / = *B /# C 7 / , # B H : C ;<9? #;Wt I & 7 G 7' . 3 # $ ;<9@ # H 7 I B I C7I #I ;<99 # 7 $ J 7I 8 & I 7/ , # ;9W 4 CURRÍCULO DO ARTISTA MOHAMED ALI EL ASSAL - & 0 G 0 G 0 W ;; @6 0 5; 5; 96 0 ! # 0' / & ( & & Formação: # G *B ( %& C7/ H 1 , # / & B & & - C7 ( Atividades Profissionais: # # ! * & ! *1 & % % ! #1 Exposições Individuais: ;<66 #I # ;<9? # G ;<9W #$ ! 7$ 7' / & 7/ / ' # B//' C7/ , # , # ' 7/ , # Exposições Póstumas: ;<99 # G 7( / / , B(//C 7 / , # Exposições Coletivas: ;<6 #( ;<6W # ;<66 # # ;<95 #N & / , # & / ! 7 & # 66 7 & 7 7/ , # & $ D ! & $ 7 & 7/ 7( 7/ X & / , # / , B(//C 7 / , # ' *B ' C7 , # ;96 ;<9; # ;@ G # G 7$ / ;<9 # '&& #/ : 7 # 7 IG ;<9> # / 7( ;<9@ #> / & *7 !H & 7 I 7I I /7/ : & S !/ G / / 1 / , # 4 1 G 7 G B $ & 7 I/C 7 ( " #I/ 7/ , # L 7 G Q # , B(//C 7 / * & , # *B Q C7/ , # # / , 7 D / ( 7 I I/ 7 * #/ ! 1 & 7$ ( 4 QI ! 7 # # / & & 7 & & $ 7/ , # # ) & S & / / ' B//' C 7/ , # # 7 ;5 $ B $ C7/ , # ;<9W #4 Q/ 7 / = *B /Q C 7 / , # # 37I : S 4 $ - 7/ , # #W / = *7 / = *B /Q C 7 / , # #W / = *7 I / B I/C 7 ( " #I/ #W / = *7 & & 7I #I #( , 7/ L$ 7/ , # ;<96 # * & / , 96 7 / $ I ' 7/ , # #$ ' 7/ , # #> *7 7I #I ;<99 #( / / , B(//C 7 / , # ;<9< # ! 1 G / 7. D / L 1 7. DQ # G 7 G 7 / , B C7/ , # ;<<6 # / / , # = $ 7 / , B Salões e Premiações: ;<6> # ;6E I BI / C 7 / * & , # BI C7I & / C7 ;99 ;< 6@ # ;<E I BI / C 7 / ;<95 # 2 ;<9@ # H ) C * & BI C7I & / , # G ' 7I 7 : S I 4 $ B 7/ I C7I , # #I B H ;9< 5 CURRÍCULO DO ARTISTA RAUL CRUZ - & 0 / & ( & & / 3 0 ' ! 0 ;@ 5 ;<@6 0 W 5? ;<<> 0/ , # 0' / 3 Formação: ;<66Q;<95 # ' &G 7/ , # ;<9; #/ / , # ;<9 Q;<9> #/ $ B G $ & & - & , C7 & $ &G ! 1 7I X & 7/ ' ' *B / 7/ / ' , 7 , # Atividades Profissionais: # * & # / "! 1 1 ! # Exposições Individuais: ;<9 # G 7/ / ' # B//' C 7 / , # ;<9? # % G ! 7( / / , B(//C 7 / ;<9@ # 7$ ' 7/ , # # % 7( / / , B(//C 7 / , # # G 7 '1 I D 7/ , # ;<9W # 7 & . 7 ! *# # G 7 $ B $ C7/ , # ;<9< # 7$ ' 7/ , # ;<<; #. 4 ( , J 7/ , # ;<< # / 3% H & 7/ ! 7/ , # #$ 7 `, Q ! 7 $ / / , # , # / , 7 C ;<5 Exposições Póstumas: ;<<? # D / 37 / / , 7/ , # ;<<6 # / 3 , & 7( ;<<< # ," & / 37 ' Q ! % Q 55W # G 7 / / / , B / B/ C , 7/ ! , # % 8 Q ! = *B $ , # ! *# %I #I % C /# C7/ $ - 7/ , # Exposições Conjuntas: ;<96 # -& ( ;<99 # ! ;<<6 #/ / , B / 37I 7 L$ 7 C7/ : S / 37I $ 4 ! ' J 7/ , # , # / 37 , # Exposições Coletivas: ;<66Q;<69Q;<6< #/ 7 & X & ' *B ' C 7/ , # ;<95 #; 7 ! *# #; / B/ C7/ , # #N & 7 & X & ' *B / , # # * ( / = B 4 C7 / = *B /# C 7 / , # #$ / !H & 7 $ B $ C7/ , # #/ ! * 7 ! *# ;<9; # G *7 $ I B $IC 7 # G 7$ / !H & 7 I /7/ , # ;<9 # '&& 7I : S 4 $ - 7/ , # #/ : 7 & 1 G & 7 L 7 G Q # 7 IG !/ G 7 G # # G *7 *& 7' . 3 # $ #$ * . D 7 ! #I/ ;<9> # / 7( / / , B(//C 7 / , # ' C7 ! # I ;<; #/ $ Q9> 7 / $ I ' 7/ #( & / 7( ' I 7I # , " 7/ / / , 7/ , # # 4 * & 1 7/ / / , #' % * / 37I ! ' J 7/ ;<9? # I / ( 7( B( C7I #I #( $ / / , 7( / / , # ) & S & / / ' 7/ , # # ( 7I ! 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Salões e Premiações: ;<95 #> I *7 # ;<9; # >9t I 7 / = *B /# C 7 / , # #; I 8 & Q' I 7I : S 4 $ - 7/ , # B H ) & D , C # @E I * & BI C7I & / BI / C 7 $ # B H / * & C #> G ' 7I & / BI / C 7 / , # B H ) ' & ' C # I & * & 7( 7 # ;<9 # >@E I * & , & 7 7 &1 # #? G ' 7I & / BI / C 7 / , # ;<9> # ?5t I 7 / = *B /# C 7 / , # # ) 7 / , I, H 7/ , # B H C ;<9? # $ / / , 7/ $ I ' 7/ , # B H ) 4 C C ;<> # ?;t I B H ;<99 # 7 / = *B C7/ , # ' 7/ , # C $ / / , 7/ $ I Obras em acervo: / = / $ / /# / / ' / # *B /# C 7 / , # , B C7/ , # , 7/ , # B//' C 7 / , # ;<? 6 CURRÍCULO DA ARTISTA ROSSA A GUIMARÃES - & 0 $ 0 $ 0 5 5 ;<@9 0/ , Q 0' / & & J / $ Formação: ;<66 / 48& & ;<66Q;<95 # ' &G # & & 55 # & 3 B ' C7/ & S 7 & 48& & ( 7 & G 7 & *7/ X & ' X & ' . " , # I8& , # *B ' C7/ *B ' C7/ NN 7 & X & , # , # ' * Atividades Profissionais: # * & # / "! 1 ( ! # #/ % # 1 7 & 1 X & ' *B ' C7/ , # Exposições Individuais: ;<9? # $ / ;<9@ # G % ;<9W # * & 7/ ;<96 # ,D 7 ;<9< # ! ;<<@ # ! 7 ;<<9 # $ / , # 7 * & *7/ = ,D / ' 7/ 1 *7/ 7/ B 4G 7/ B/ C7 , # , # = & 7I * & 7$ ' 7$ / , # , # C7/ ' , # 7 , # / = *7 ;<@ Exposições Conjuntas: ;<<6 #/ / , B 7 C7/ $ / 37 , # Exposições Coletivas: ;<66 # N & 7 & X & ' *B ' C7 # ;<69 # D 8 & 74 7/ * / , B4 /C 7 $ ;<95 # & 7 & X & ' *B ' #N & 7/ / / , 7/ , # # * ( / = B 4 C7 / = *B /# C 7 / , # ;<9; # * ( / = B 4 C7 / = *B /# C 7 / , # #/ ' 7 , : ' 7I ! Q/G ;<9 # '&& 7I : S 4 $ - 7/ , # #/ : 7 & 1 G & 7 L 7 G Q # 7 IG !/ G 7 G # # / & & 7 & & $ 7/ , # ;<9> # / 7( / / , B(//C 7 / , # #4 , G %/ ( 7( / / , B(//C 7 / , # #/ 7 I.>;W $ 7/ , # ;<9? #/ 7' & 7/ , # # I / ( 7( `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I B H C ;<96 # ??t I B & ) ;<9< #W / , # B H #N I & / ( 1 & I 97/ / ( C G 7I & G 7 7 X & * * B/ ( 4C 7 / , # BI / C 7/ *B ' ' 4 & 7( " *B = / B B H C7/ ' , # C7/ #I/ B H = , # C7 * B/ ( 4C 7 / *B = , # ' "! & ' 7 / C7/ /# , # *B / ( *B "! & ' * & I * B/ ( 4C 7 / C 4 & & & * B H X & X & 7 8 & Q' "! & / & ( 7 , # & & / 4 & /# , # C C7/ *B , # /# 4 C7 : C G ' 7I & / BI / C 7 G ' 7I & / BI / C 7 8 & Q' I 7 7I : / = S 4 *B $ - 7/ , # /# C7/ , # C G ' C 7 * & / 7( 7 = *B # B H , # /# ) C7 C C7 ;<< ;<<; # N $ B H C # ?9E I ;<< #N $ B(//C 7 / , # ;<<? # ' . 555 #N $ 55? #; I / , # / / , 7( 7 / / B H ) / 7/ V1 / ! = , 7 C / = / *B , B(//C 7 / /# 8 & 7( 7. / / C7/ , # , # / / , Q/ , , 7( / / & 7 1 , B(//C 7 / B , # C7 MOTO CO TÍ UO estudo de caso – arte no Brasil – início da década de 80 7 ! ! $ % % & ' ( & ) 12 % & . " 0 556 "# 2 * + , /- & 3 4* && LISTA DE ILUSTRAÇÕES ( ! ;0 / 7 ;<9> 7 1 ! 1 3 (! 0/ 3 '&& 7 ;<9 7 11# 7 ?>%@:W>%@ & ( ! >0 ! 1 ! *1 & & 3 '&& 7 ;<9 7 1 ! 1 3 ( ! ?0 ! & , 1 ! 1 ( ! @0 / 37 G & , & % ! : / 7 ;<9> 7 ! 1 , 7 ;5: <6 & 7 1 ! 1 $ & / / : ( ( ! W0 ( B, C% , & 3 #X & 7 11# ( ! 60 / / 71 7 11# ( ! 90 4 : & 7& / 7 11# ( ! <0 J 7 / 3#X & 7 ;<9> 7 & 71 ! 1 $ & / / : ( ( ! ;50 / 37/ 3#X & 7 ;<9> 7 , & J71 ! 1 $ & / / : ( ( ! ;;0 G 7 ;<9> 7 / 3#X & 7 & (// B& C (! ; 0 G 7 ;<9> 7 / 3#X & 7 & (// B& C ( ! ;>0 $ 7 / 3#X & 7 ;<9> 7 & 71 ! 1 $ & / / : ( ( ! ;?0 $ 7 / 3#X & 7 ;<9> 7 & 71 ! 1 $ & / / : ( ( ! ;@0 & ! *1 & 7 ;<9> 7 1 ! 1 J ( ! ;W0 & ! *1 & 7 ;<9> 7 1 ! 1 J ( ! ;60 & ! *1 & 7 ;<9? 7 1 ! 1 J ( ! ;90 $ 7 / 7 *! ; B& C 7 ;<9> 7 9%@:>@ & 7 11# ( ! ;<0 J7 / 7 *! 7 ;<9> 7 9%@:>@ & 7 11# ( ! 50 ' 7 / 11# ( ! ;0 / ' G 9%@:>@ & 7 11# (! 0 Q ! L' / 7 *! @ 7 ;<9> 7 9%@:>@ & ( ! >0 $ 7 11# ( ! ?0 / 37 / ( ! @0 G 7 9%@:>@ & 7 11# ( ! 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