Temas de Investigacion Final SOC 114 1

La educación infantil representa uno de los pilares fundamentales del desarrollo de una sociedad moderna. En este proceso, el niño recoge progresivamente y de manera natural por medio de la percepción sensorial y el ejemplo, todas aquellas herramientas y aptitudes que forjarán gran parte de su personalidad, comportamiento, costumbres, lenguas y creencias. Sin embargo, estas apreciaciones se mantienen válidas a lo largo del tiempo. Culturas antiguas como las griegas resaltaban constantemente la música como herramienta formativa. Pensadores como Platón, en su obra República, resalta su importancia, citando el diálogo entre Sócrates y Glaucón: " Tengamos en cuenta que nada hay más apto que el ritmo y la armonía para insinuarse desde muy temprana edad en el alma y apoderarse tenazmente de ella, y proporcionarle, como resultado, el sentido de la gracia y de lo bello: ello siempre que se dé esta parte de la educación como es conveniente, puesto que sucede todo lo contrario cuando se la desatiende… " 1 A su vez, Aristóteles dice en su Política: " Resulta imposible no reconocer el poder moral de la música, y puesto que este poder es real, es preciso hacer figurar la música en la educación de los niños ". 2 Asimismo, basando la atención en un enfoque Psicofisiológico de la situación, Lacárcel (2003) propone que la audición es el resultado de una excitación producida por las ondas sonoras sobre las terminaciones del nervio auditivo, que se transmite al centro auditivo del cerebro y da lugar a una sensación auditiva. De esta manera, de acuerdo a varios estudios, se confirma que el 50% de los estímulos sensoriales corresponden al oído, un 20% a la vista, y un 30% al gusto, olfato y tacto. Por otro lado, debido al desarrollo metabólico propio del crecimiento humano, los niños se encuentran en un momento crucial de su existencia, donde la mayoría de sus órganos, en especial el cerebro, se encuentran en procesos de crecimiento y refinamiento, lo que convierte a esta población en un grupo especial, razón por la cual el acompañamiento de un ser adulto el cual vele por su cuidado, protección, y sobre todo su educación, se convierte en una necesidad fundamental para el bien del pequeños. Es a partir de aquí, donde la educación juega un papel interesante dentro de esta situación, brindando elementos que puedan construir poco a poco las bases de pensamiento y razonamiento de los niños, y por otro lado, se abre la posibilidad de articular dicho proceso con el ámbito musical, elemento físico particularmente atractivo, que de acuerdo a las características que la componen, resulta ser una mina repleta de tesoros que pueden servir de manera ideal para formar dichas bases primitivas. Cabe resaltar, que este tema a sobre educación musical en niños ha generado múltiples investigaciones y estudios a lo largo de muchos años, resaltando sus virtudes y beneficios a nivel psíquico, físico y social y la necesidad casi histórica de llevar a cabo dicho proceso en la población infantil, sin embargo, es evidente la cierta indiferencia frente a su verdadera eficacia. Tal como lo expresa Aymat (1962), al proponer tres actitudes que van desde la positiva, negativa y la de silencio neutro, nace la pregunta " ¿Tal vez no se valora la música porque se la considera como arte de entretenimiento? ¿Tal vez porque es un arte de difícil aprendizaje? ¿O será simplemente que, debido a su naturaleza abstracta y a su dimensión temporal, choca con nuestro mundo 1 Platón: República. Libro III. 2 Aristóteles: Política 1. V. Cap. V.

Comparación histórica de la vivienda de adobe en el municipio de Atlapexco, Hgo, 2016

La presente investigación se enfoca en presentar un análisis histórico sobre la vivienda de adobe en el municipio de Atlapexco, Hgo. Se presentan sistemas constructivos, la disposición de los espacios y la forma que surgen de acuerdo a las necesidades del usuario, esta investigación surge por la preocupación de una posible pérdida de identidad cultural, todo esto a raíz de la globalización y el cambio que la sociedad exige.