Conference Presentations by Ahmet Göncü
I. Uluslararası Engellilik ve Din Sempozyumu, 18-20 Kasım, İstanbul, 2016
Engellilerin karşılaştığı sorunları çözmek toplumun görevidir.Bu görevi ek-siksiz şekilde... more Engellilerin karşılaştığı sorunları çözmek toplumun görevidir.Bu görevi ek-siksiz şekilde yerine getirebilmek için dünyadaki diğer toplumların engellilere yönelik uygulamalarından da haberdar olunmalıdır. Bu toplumların varsa olum-lu uygulamaları örnek alınıp olumsuz uygulamalarından ise kaçınılmalıdır. Bu bağlamda bu çalışmayla Hristiyan batı toplumunun engellilere yönelik yaklaşım-larının geçmişten günümüze nasıl bir seyir izlediği ortaya konmaya çalışılmış-tır. Bu süreç içerisinde Jean MarcGaspardItard’ınAveyron’lu vahşi çocuk Victor ile yaptığı çalışmanın nasıl bir kırılmaya neden olduğu ve niçin önemli olduğu örneklerle gözler önüne serilmiştir. Ortaya konulacak örnekler araştırmacılar ve eğitimcilerin bakış açılarının ve deneyimlerinin gelişmesine; daha esnek, eleştirel ve yapıcı bir tavır geliştirmelerine katkıda bulunması ve daha verimli kararlar ver-melerine yardımcı olması yönüyle önemlidir. Bu çalışma hazırlanırken doğrudan gözlem ve görüşmenin mümkün olmaması nedeniyle nitel araştırma yöntemle-rinden olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma neticesinde geçmişten günümüze kadar Hristiyan batı toplumunun özel eğitim yaklaşımlarının farkları ve bu farkların nedenleri ortaya konulmuştur.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Papers by Ahmet Göncü
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Introduction: The mass media tools, which affect all areas of life, also influence the perception... more Introduction: The mass media tools, which affect all areas of life, also influence the perceptions of gifted individuals. The perception of the gifted individual drawn by these tools shapes the perspective on gifted individuals and special abilities. Films, among these tools, take an important place in terms of their power to reach socioeconomic audiences of all ages and all levels. The objective of this study is to reveal how gifted characters are presented in films about gifted individuals.Method: The characteristics of characters in demographic and different developmental domains (cognitive, personality, social-emotional, and language) were evaluated by examining 36 films about gifted individuals. Films with a gifted individual in the lead role were included in the study. The 36 films reached by meeting this criterion constitute the research objects of the study. The data of the study, designed with the case study method, were collected by document analysis and analyzed by the de...
Bookmarks Related papers MentionsView impact
MIER Journal of Educational Studies Trends and Practices
Dyslexia is a specific learning disability in reading. It is the most prevalent learning disabili... more Dyslexia is a specific learning disability in reading. It is the most prevalent learning disability. This study aims to reveal the effect of the use of colours, peer assessment and reading dialogues on the education of students with dyslexia. The study uses a technical collaborative action research method. Two male students diagnosed with dyslexia and studying in the second year of primary school were participants in the study. The study lasted for 12 weeks following the research plan. The students were required to read the chosen tales in Aesop’s Tales aloud. After reading the stories, the students also read selected dialogues in the elementary school course books determined by the Ministry of National Education. Two letters by which the students got confused were marked in two different colours in the first text. The colouring gradually reduced in the new text. There was no colouring in the last text. Results show that the use of colours was effective in reducing the confusion of ...
Bookmarks Related papers MentionsView impact
This study, which aims to reveal the effectiveness of parents' participation and the method o... more This study, which aims to reveal the effectiveness of parents' participation and the method of coloring the sounds mixed in teaching the students to learn how to read and write, was designed according to the technical collaborative action research, which is one of the qualitative action research methods. The study group of the study consisted of a male and a female student coded as Elif and Riza with the diagnosis of learning disability. While Elif's mother voluntarily participated in the study, Riza's mother could not participate in the study by showing excuses for her health problems. The literacy activities were carried out with the "Voice-Based Sentence Method" and "Open Syllable" system, considering the students' situations and ensuring their active participation in the process. The sounds that students confused and had difficulty in perception were presented to the students with coloring studies. However, both visual and auditory senses were...
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinin öğrenme güçlüğüyle ilgili kavram yanılgılarının tespiti, tespi... more Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinin öğrenme güçlüğüyle ilgili kavram yanılgılarının tespiti, tespit edilen kavram yanılgılarının giderilmesi ve öğretmenlerin öğrenme güçlüğü ile ilgili bilgi düzeylerinin artırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışma karma yöntemle yapılmış, zayıf deneysel desenlerden tek gruplu öntest-sontest desen kullanılmıştır. Çalışmada veri toplamak amacıyla Kelime İlişkilendirme Testi ve Öğrenme Güçlüğü Bilgi Testi öntest ve sontest olarak kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları tesadüfi olmayan örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemi kullanılarak seçilen Uşak Eşme ilçesinde görevli 102 sınıf öğretmeninden oluşmuştur. Öğretmenlere ilk olarak öntest uygulanmıştır. Öntest uygulamasından iki hafta sonra 5 saat süreli öğrenme güçlüğüne yönelik kavram yanılgısını giderme eğitimi verilmiştir. Bu eğitiminden iki hafta sonra ise sontest uygulanmıştır. Sınıf öğretmenlerinin kavram yanılgısını giderme eğitimi öncesi öntestte verilen toplamda tekrarlanan kelime...
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Tarama modeliyle yapılan bu çalışmada, öğretmen görüşlerine göre ilk ve ortaöğretim öğrencilerini... more Tarama modeliyle yapılan bu çalışmada, öğretmen görüşlerine göre ilk ve ortaöğretim öğrencilerinin başa çıkma yöntemi olarak zorba davranışlara başvurma düzeyleri ve zorba davranışları öğrenme ortamları incelenmiştir. Araştırmanın verileri SPSS 19 paket programında değerlendirilmiştir. Araştırmada Başar ve Çetin (2013) tarafından geliştirilen Zorba Davranışlar Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Uşak il merkezi, bazı ilçe ve köylerde gerçekleştirilmiştir. Araştırma örnekleminin 192sini sınıf öğretmeni, 353ünü branş öğretmeni oluşturmaktadır. Toplam 545 öğretmenden oluşan örneklem cinsiyet olarak 248 kadın ve 297 erkek öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada doğrudan zorbalık, dolaylı zorbalık ve sözel zorbalık olmak üzere üç boyut saptanmıştır. Öğrencilerin zorba davranışlara başvurmalarının sık sık düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Öğrenciler zorba davranışları en çok okul arkadaşlarından öğrenmektedir. Öğrenim görülen okulun akademik başarısı arttıkça...
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Roeper Review
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Pamukkale University Journal of Education, 2020
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Eğitim Bilimleri Dergisi, 2015
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Hacettepe University Journal of Education
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Uploads
Conference Presentations by Ahmet Göncü
Papers by Ahmet Göncü